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信息技术与中学物理教学整合的分析和思考
被引量:
4
1
作者
汤应宇
《中国教育技术装备》
2004年第5期22-24,共3页
对信息技术与中学物理教学的整合现状进行了分析,并结合教学实践,提出了一些整合的方法和建议.
关键词
中学
物理教学
信息技术
教学方法
下载PDF
职称材料
浅谈现代信息技术与高三物理习题教学的整合
被引量:
1
2
作者
汤应宇
《中国教育技术装备》
2004年第9期23-24,共2页
介绍了现代信息技术与高三物理习题教学整合的优势和意义:便于创设物理情境;利于构建物理模型;辅助物理实验,增强实验效果;增大课堂容量,提高教学效率;有效地规范解题,提高教学魅力.
关键词
物理习题教学
高教
现代信息技术
高三
教学魅力
物理情境
整合
优势
规范
构建
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与中学物理教学整合的分析和思考
被引量:
4
1
作者
汤应宇
机构
望城县第三中学 湖南望城
出处
《中国教育技术装备》
2004年第5期22-24,共3页
文摘
对信息技术与中学物理教学的整合现状进行了分析,并结合教学实践,提出了一些整合的方法和建议.
关键词
中学
物理教学
信息技术
教学方法
Keywords
informational technology
physics teaching in middle school
conformity
thought
suggestion
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈现代信息技术与高三物理习题教学的整合
被引量:
1
2
作者
汤应宇
机构
望城县第三中学 湖南望城
出处
《中国教育技术装备》
2004年第9期23-24,共2页
文摘
介绍了现代信息技术与高三物理习题教学整合的优势和意义:便于创设物理情境;利于构建物理模型;辅助物理实验,增强实验效果;增大课堂容量,提高教学效率;有效地规范解题,提高教学魅力.
关键词
物理习题教学
高教
现代信息技术
高三
教学魅力
物理情境
整合
优势
规范
构建
Keywords
modern information technologies
physics exercises
educational confor mity
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G726.9 [文化科学—成人教育学]
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1
信息技术与中学物理教学整合的分析和思考
汤应宇
《中国教育技术装备》
2004
4
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职称材料
2
浅谈现代信息技术与高三物理习题教学的整合
汤应宇
《中国教育技术装备》
2004
1
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