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现象学视域的教育学初探
1
作者
古昊
王爱萍
《绥化师专学报》
2004年第2期102-104,共3页
现象学教育学突出强调师生之间的交互主体性 ,认为教育学不能从抽象的的理论中去寻找 ,而应该在现实生活中去寻找 ,强调教育理论必须关注时代的教育实践 ,关注现代化现实并对其进行反思。本文试图从现象学视角重新诠释教育学的理念 ,希...
现象学教育学突出强调师生之间的交互主体性 ,认为教育学不能从抽象的的理论中去寻找 ,而应该在现实生活中去寻找 ,强调教育理论必须关注时代的教育实践 ,关注现代化现实并对其进行反思。本文试图从现象学视角重新诠释教育学的理念 ,希望现象学的路标能够引领我们通达教育事情之本身。
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关键词
现象学
教育学
师生关系
教育实践
知识经济
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职称材料
题名
现象学视域的教育学初探
1
作者
古昊
王爱萍
机构
望奎县恭六中心校
哈尔滨师范大学
出处
《绥化师专学报》
2004年第2期102-104,共3页
文摘
现象学教育学突出强调师生之间的交互主体性 ,认为教育学不能从抽象的的理论中去寻找 ,而应该在现实生活中去寻找 ,强调教育理论必须关注时代的教育实践 ,关注现代化现实并对其进行反思。本文试图从现象学视角重新诠释教育学的理念 ,希望现象学的路标能够引领我们通达教育事情之本身。
关键词
现象学
教育学
师生关系
教育实践
知识经济
分类号
G40-059.9 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
现象学视域的教育学初探
古昊
王爱萍
《绥化师专学报》
2004
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