“三新”背景下培养高中学生语文写作的文学性与创造性策略探究

教育是国家发展的基石,同时也是人才培养的重要手段。在当前这个快速变化的时代中,教育领域也面临着深刻的变革。高中阶段是青少年成长的重要阶段,语文教学在高中阶段则起着不可忽视的重要作用。通过语文课程的学习,学生可以了解文化,同时也可以培养文学素养和写作能力,为将来的个人发展打下坚实的基础。因此,如何在“三新”背景下将高中语文写作的文学性和创造性相结合,确保语文教学的质量和效果,也成了当前值得关注的问题。本文从“三新”教育的视角出发,结合高中学生语文写作的实际情况,探讨了语文写作教学的文学性和创造性策略,从而更好地服务于学生的发展。

指向深度学习的高中英语语法教学策略探索

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教学的优化策略,即引导学生对语法知识进行层进式、沉浸式和探究式学习,培养学生语法分析能力,帮助学生迁移语法知识结构和语法学习技巧,从而提高语法教学效率,最终发展学生的核心素养。

望江县城区中老年人健身运动开展的现状调查及对策研究

文章通过文献资料、问卷调查、逻辑分析、数理统计等方法,对望江县城区中老年人健身运动现状进行了调查分析,以期为望江县城区中老年人科学参加健身活动提出切实可行的建议。

中学美术手工实践教学探微

中学美术手工实践教学,虽然在教材中所占篇幅不多,但这部分内容能够帮助学生广泛接触材料,认识功能与形式的关系,训练学生的想象力和创新意识,使学生手、眼、脑协调并用,从而培养学生的实践能力与创新精神。中学美术手工实践教学模式如何创新,基于学科核心素养,新课标下高中美术手工课教学应如何应对,就成为摆在美术教师面前一个迫切而现实的问题,教师需要在日常教学实践中不懈探索、思考与研究。

中学思想政治新课程教育评价研究

教育评价改革是课程改革的重要内容。本文通过对中学思想政治新课程教育评价的简要分析,提出了中学思想政治新课程教育评价的基本理念与原则要求,并阐述了如何按照科学的程序组织教育评价,以保证评价的质量,达到预期的评价目的。

“互联网+”中学体育教学之我见

随着互联网信息技术的快速发展,人们的生产生活发生了巨大的变化,在此基础上“互利网+”的理念已经被广泛地应用于各行各业中,其中互联网与教育领域之间的结合,成为现代化教育发展的重要方向。文章以中学体育教学为讨论对象,先是阐述了“互联网+”对中学体育教学的影响,而后分析了“互联网+”背景下中学体育教学如何创新和发展,旨在进一步完善和提升中学体育教学质量。

基于OBE理念的小学英语教学实践探究———以Unit 3 Where did you go?为例

阐释成果导向教育理念即OBE理念的内涵。以人教版(PEP)小学《英语》六年级(下)Unit 3 Where did you go?为例,探究如何基于OBE理念开展小学英语教学。认为OBE理念为小学英语教学提供了一个新的视角,教师应以学习成果为导向,以学生为中心,逆向设计教学活动,培养其英语学科核心素养,实现英语学科的育人价值。

画蛇何须添足

Because he got up late, so he was late for school.：because为从属连词，引导原因状语从句。so为并列连词，连接两个并列分句。它们不能同时出现在同一个句子中。故应去掉so或去掉because。

从一道高考题谈“no+名词”

先请看NMET2003的一道单选题: -I think you should phone Jenny and saysorry to her. - ——.It was her fault. A.No way B.Not possible C.No chance D.Not at all 此题考查了英语交际中一种常见而又简洁的语言现象即no+名词。正确答案no way表示对别人所提出的请求或建议给以直接否定,语气较为强烈,意为“绝对不行,没门,不可能”。这类交际用语非常口语化而且简洁明快,是各类测试的考查热点。下面就对这类交际用语作一归纳:

“一题两改”15例

The building is being built there is our classroom building.改法一：去掉being built前面的is。beins built为现在分词被动式，作定语，修饰The buiding。