中学语文阅读方法浅探

阅读可分成三种类型：发展性阅读、功用性阅读和消遣性阅读。在发展性阅读中。主要目标是促使学生提高阅读能力——这是一种以学会阅读为主要目的的活动。功用性阅读包括以获取信息为基本目的各种阅读活动，换言之，它是通过阅读去学习。消遣性阅读指的是以享受、娱乐和欣赏为首要目的的各种阅读活动。本文就如何进行阅读，给语文教师和广大学生提供学习的方法。

民族地区数学教学的三个转变

我校是一个少数民族聚居的县级高中。数学新课程教学在我校进行了三年多。纵观三年来的数学教学，我认为少数民族地区的数学教学应该做到“三个转变”。

浅谈少数民族地区高考体育特长生培养的初探

从目前的教育发展现状来看,我国少数民族地区在高考体育特长生的培养上存在有诸多问题,在此,本文结合其中所存在的问题及原因,进一步探讨对少数民族地区高考体育特长生的培养策略,以期能为高考体育特长生的培养提供参考,从而促进少数民族地区的体育教学质量。

UMU互动学习平台辅助下的高中文言文教学策略探究

随着科技的发展和新课标的落实,在高中语文教学中,信息化工具正得到越来越广泛的应用,UMU互动学习平台就是其中一种。该平台以其丰富的资源和强大的技术,为高中语文教学提供了很大的便利。基于此,本文先是阐述了UMU互动学习平台对高中文言文教学的意义,然后简要分析了高中文言文学习特点,最后详细探讨了教师使用UMU互动学习平台辅助高中文言文教学的具体策略,以期能为教师创新文言文教学模式提供一些启示。

浅谈在高中语文中如何提高听课技巧

要想学好一门功课。听课是关键。一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还要教会学生如何学习。语文注重培养学生的听、说、读、写能力，这种综合能力的培养．只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上，接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是通过老师在课堂上的讲解和引导。感悟课文表达的情感，把握课文的主题，学习作者如何布局谋篇的。而孩子成绩的好坏也往往取决于课堂短短的45分钟的听课效率。听课效率高，可以收到事半功倍的效果。

基于支架式教学策略下的高中物理高效课堂

高中物理学科一直都以难学、难教被人们所熟知,提高其教学的效率一直都是物理教师们的最大心愿。“支架式”教学模式是近年来新型的一种课堂教学的方式,旨在为教师和学生提供一种结构更加简洁、教学目标更加明确的课堂氛围。本文以鲁科版的高中物理课本为例,结合笔者的教学实践和经验,分析了用支架式教学模式打造高效物理课堂的有效策略。

巧用数形结合解最值问题

数和形是数学问题的两个方面，“数缺形时少直观，形少数时难入微”。以形助数，可使数学问题变得直观，以便得到简捷明了的解法；以数解形，可以更深入、更细致地研究几何问题。在解决有关最值问题时，巧妙地运用数形结合，把最值问题转化为两点之间的距离、直线的斜率、直线的截距或三角形的面积问题，可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化、陌生问题熟悉化。

高中政治教学要注重联系时事

政治教学是高中各科目中对教师要求最高的之一，它不仅涵盖政治、经济、哲学三大板块，而且每一个板块都与当前发生的时事有着千丝万缕的联系。它要求学生在学好书本知识的同时，也要对时事有着相当的关注。这种状况就要求高中政治教师在日常教学中，要尤其注重联系时事政治。

高中语文教学与传统文化契合之我见

伴随全球经济一体化,传统文化的地位和作用愈加突出和明显。我国的传统文化历史久远,是中华民族的瑰宝,是中华儿女智慧的结晶。在今天,继承和发展传统文化也具有现实意义,是指导我们经济发展,社会建设的重要内容,高中语文教学是高中学生进行传统文化教学的主要阵地,本文重点探究了高中语文教学与传统文化的契合。

浅谈高中语文文学素养的培养

高中阶段不仅是学生正式学习语文的最后阶段,同时亦是学生语文素养的形成期。所以对于高中语文而言,教师在开展教学活动的过程中,需将语文学科的文学素养融入其中,使学生在学习语文的同时提升其文学修养。

高中英语词汇教学的研究与现状综述

随着经济全球化和贸易全球化的日益发展,英语的使用范围越来越广,所以英语学科教学也受到社会各界的广泛关注。而英语词汇是作为英语学习的根基,在英语教学过程当中学生只有掌握了一定程度的英语词汇,才能稳步地提升自身的英语成绩。除此之外,英语词汇教学作为英语学习的重要组成部分,教师可以在教学当中发挥学生的主体地位,保证学生能够提高自主学习英语的能力,满足素质教育改革要求。

浅谈对机械能守恒定律的理解与应用

机械能守恒定律是力学中的一条重要规律，下面从几个方面来阐述并应用机械能守恒定律，供大家参考。

高中语文课改之我见

摘要：新课程标准的实施，给高中语文教师带来了新的挑战。在新课标理念下，观念更新势在必行，角色转变不可忽视，教学方式力求创新。本文结合自己的经验，探讨并归纳了在新课程理念下在中学语文教学中的点滴体会。

高中政治中合作学习的新实践

传统高中政治教学注重教学形式,由于其学科的抽象化思维具有复杂性,所以需要一定的教学创新与实践。进行合作学习,运用有效的思维引导,可以很好地帮助学生掌握知识点。非灌输式引导教学,可以有效地提高学生的课堂参与率,达到预期的教学目标。

望谟二中兴趣活动课的调查报告

望谟二中是望谟县一所较大型的主要的教学场所。全校共有师生员工一千二百多人，二十四个教学班。这所学校近几年来教学质量一直名列全县前茅，声誉鹊起，成了全县小学毕业生向往的首选学校。望谟二中为什么办得这么成功？除了教学质量突出外，还有别的原因么？为了解答这一疑问，我于今年四月中旬走进了这所学校的校园，

中学数学教学中创新思维能力的培养

创新思维是人们重新组织已有的经验,用新的方法和程序去解决问题,并创造出新颖的思维成果。人类的一切发明创造都是创新思维的结果,而实现是一门"思维的科学"和"思维的体操",它在启迪思维,发展思维,提高人们的思维水平等方面发挥重大的作用,而数学思维能力是一切数学能力的核心,其他能力则以其为基础,特别是创新思维能力。那么在数学教学中如何培养学生的创新思维呢?本文拟从四个方面来谈谈数学教学中如何培养学生的创新思维能力。

走进中国布依族古歌之都——望谟

朋友你对中国布依族古歌之都——望谟知多少？关于望谟流传着一个古老的美丽传说，很久以前，在这片原始森林覆盖的地方，风景优美，当时只有几户布依人家，人们辛勤劳作，早出晚归，过着世外桃源的生活。突然有一天，天上飞来7条大毒龙，它们兴风作浪，无恶不作，

优化学校教育环境,提高教育质量

世纪之交，我国的改革开放和现代化建设日益走向辉煌，综合国力不断增强。为了适应时代的要求，进一步提高全体公民的综合素质，推动生产力的快速发展，基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨势在必行。校园是人类文化的传播中心，是培养二十一世纪社会主义建设者和接班人的摇篮，同时也是精神文明建设的重要阵地。校园是学生们主要的生活与学习的地方，而环境对学生具有潜在的极强的导向和陶冶作用。然而，由于应试教育的影响，很多学校只注重常规教学的建设，而忽视了校园环境的建设，具体表现在以下几个方面：

让安全教育走进物理教学

我曾经看到《扬子晚报》刊登一则报道：“2008年11月23日凌晨4点24分徐州铜山县棠张镇跃进小学六年级小学生龙龙，在学校和同学一起用电池做磁场感应实验时，不料电池短路突然爆炸，将其3根手指炸掉”。作为从事教育教学的我无不为之震惊，深感中学生的安全教育不容忽视。为了减少和避免学生伤害事故的发生，在物理教学中，适时对学生进行安全教育是十分必要的，也是每一个物理教师的神圣职责和应尽义务。