论信息技术与小学语文作文教学的整合

作文是小学语文教学的重要组成部分。面对当前学生在写作过程中存在的各种问题，笔者认为：在信息技术的背景之下，小学语文教师可以将信息技术与课堂教学有机整合起来，促进小学语文写作教学的提升。

浅议农村小学数学与信息技术的整合

在信息技术的背景下，教师的课堂教学与信息技术的整合已经成为时代发展的一个必然。但是，当前，在农村地区，信息技术与小学数学教学的整合还存在很多问题。主要为基础设施薄弱，教师的信息技术整合意识较差等，基于这些问题，笔者结合当前农村地区信息技术教学现状，分析了农村小学数学与信息技术整合的对策。

小学数学教学中学生自主学习能力培养刍议

新课程改革强调教师要形成以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式。这就要求教师在课堂教学中，要重视学生的自主学习能力培养。当前，在小学数学的教学中，尤其是在农村地区的小学，学生在课堂教学中的主体性不被重视，学生的自主学习能力低下，这样的教学现状影响了小学数学教学的改革。基于这些因素，笔者通过调查研究，分析了小学数学教学中学生自主学习能力培养的对策。

小学数学教学评价现状及改进对策

教学评价是教师教学活动中的重要组成部分，是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。在小学数学的教学中，有效的教学评价，直接关系着教师教学的质量和效率。只是当前，小学数学的教学评价还存在很多问题。在新课程改革理念的指导之下，教师只有不断改进教学评价对策，方能实现良好的小学数学教学效果。

游戏化教学在小学语文教学中的运用

小学生天生活泼好动。在小学语文的教学中，游戏化教学的实施具有很多积极的意义，这就要求教师在小学语文的教学中，要重视将游戏化教学与小学语文教学有机结合起来，全面提升小学语文的教学效率。

小学数学微课教学实践的有效性研究

微课作为当代信息技术辅助教学的重要产物之一,不仅打破了传统教学中对于时间和空间的限制,还有利地保证了教学效率。对学生学习素养的增强,学习思维的锻炼以及综合能力的提升有着重要的作用。将微课运用于小学数学教学,能够有效地培养学生的数学核心素养,促进学生的全面发展。

小学数学微课教学实践的有效性研究

微课是现代信息化教育背景下出现的新型教学形式之一,以其独特的优势为当前的小学数学教学带来了新的变化,对教学效益的提升具有积极作用。文章就此对微课在小学数学教学实践中的应用展开研究,针对其有效性提出一些策略。

农村小学语文有效教学策略探索

随着国家对农村小学建设力度的不断提升,农村小学的总体教学质量和施教水平有了较为显著的提升,班级中教师的责任心愈发强烈、学生的学习热情更加的高涨,而语文科目作为小学阶段教育教学的主干科目,对于培养和提升小学生的表达交流能力等意义重大,小学语文教师要立足农村语文课堂的教学实际,积极的对课堂的教学策略和手段进行优化,进一步的提升农村语文课堂的教学水准,助力学生的不断提升。本文将就农村小学语文有效教学策略进行探索。

论生活化教学在小学数学教学中的运用

教师的课堂教学要力求实现生活化的教学目标，不断提升学生的生活实践能力，这是新课程改革对当前教师课堂教学的基本要求。诚然，学生学习的目的是为了使用，即达到学以致用的目的。这就要求教师在小学数学的教学中，要重视生活化教学理念的运用，不断提升学生的生活实践能力，促进学生综合素质的提升。