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浅谈阅读教学中思维训练的融合性
1
作者
黄经邦
《青年与社会(下)》
2015年第6期164-164,共1页
在阅读教学中,重视和加强思维训练,这是开发学生智能、发展学生智力、强化教学效果的必要途径。但综观教学现状,思维训练虽引起了重视,但不少教师在训练中顾此失彼,方向单一,途径偏颇,严重影响了思维训练效果和学生良好思维品质...
在阅读教学中,重视和加强思维训练,这是开发学生智能、发展学生智力、强化教学效果的必要途径。但综观教学现状,思维训练虽引起了重视,但不少教师在训练中顾此失彼,方向单一,途径偏颇,严重影响了思维训练效果和学生良好思维品质的形成。因此,为强化阅读教学中思维翻l练的效果,须重视思维训练的融合性。
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关键词
阅读教学
思维训练
融合性
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题名
浅谈阅读教学中思维训练的融合性
1
作者
黄经邦
机构
望谟县蔗香乐康小学
出处
《青年与社会(下)》
2015年第6期164-164,共1页
文摘
在阅读教学中,重视和加强思维训练,这是开发学生智能、发展学生智力、强化教学效果的必要途径。但综观教学现状,思维训练虽引起了重视,但不少教师在训练中顾此失彼,方向单一,途径偏颇,严重影响了思维训练效果和学生良好思维品质的形成。因此,为强化阅读教学中思维翻l练的效果,须重视思维训练的融合性。
关键词
阅读教学
思维训练
融合性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈阅读教学中思维训练的融合性
黄经邦
《青年与社会(下)》
2015
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