中学信息技术教学模式探讨

针对目前中学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式。

浅谈初中学生汉字书写能力的培养

近期，央视举办的中学生汉字书写大赛引起社会各界广泛关注。此举透露出一些信息，或者说，在某种程度上指明了方向：该重视我们自己汉字的书写了。时下，又一股清新的风扑面而来，各种成语大赛悄然升温。作为一名长期从事初中语文教学的工作者。闻之颇感欣慰。曾几何时，我们汉字的书写水平、书法艺术水平一度被日韩超越，令国人心痛。学生汉字书写能力令人心忧：书写正确率低下，字形不规范，字迹潦草，文面乌烟瘴气。翻开学生的作文本、测试卷，错字现象相当普遍。造成这种现象的原因，笔者认为有以下几点。

中学作文教学激发学生兴趣

文字浸润了一代代人的心灵，文学涵养了一辈辈人的情操。但长期以来，不少的学生畏惧，甚至讨厌写作文，其根源在于对作文缺乏兴趣。针对学生写作实际，我努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。下面是我粗浅的做法。首先，我认为写作得让学生有成功感教育不等于爱，但没有爱的教育是不行的。在作文上也是如此。他写出作文来，教师对此不置可否，不赞扬也不批评。学生也就不知道下一步该怎样去做。教师要及时发现作文的优点哪怕是一个好词也要及时表扬。让他觉得自己是个了不起的人才。得到肯定他会“不顾一切”走向成功。比如一个学生写道：清照在这氤氲的香气里彷徨着，心该归向何方？这里氤氲用的好，我趁机说：“你的词汇量很丰富，老师期待下一回有更多的奇迹。”

运用现代教育技术，提高中学思想品德课的教学质量

在教育领域，以互联网和多媒体技术为核心的信息技术已成为教学和学习的重要工具。将思想政治课与信息技术进行有效整合势在必行。本文探讨了在思想品德课教学中运用现代信息技术的重要作用及注意的一些问题。

中学历史教育教学观念的更新与拓展

全面实施素质教育．实现真正意义上的教育现代化，这是从教育教学的思想观念到组织方式的一场全面而深刻的变革。也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。国家越来越重视教育．花大力气进行教育改革，并在一些地方进行素质教育尝试，取得了一定的成就。作为一名中学历史教育者，如何做好当前背景下的素质教育呢？我认为关键在教师的观念更新。那么在新的教改形势下．如何更新教育教学观念呢？下面就从几方面来谈一谈这个问题。

培养中学生口语交际能力的研究

口语交际能力是每个人都必须具备的基本能力，无法跟别人正常地交流，就意味着无法在这个社会生存。而中学阶段是关键阶段，培养学生口语交际能力。可帮助学生与他人正常沟通，促进其更快地融入社会。

浅析中学语文教学中课堂提问与学生主体性作用的发挥

课堂提问从“生疑”到“质疑”再到“释疑”的过程充分发挥学生的主体作用，教师要深入了解学生的主体需求和现状，加强学生的主体活动。

最后一位乡村诗人——叶赛宁与海子比较

俄罗斯诗人叶赛宁和中国诗人海子都生活在工业化时代,都是由乡村走向城市的诗人。他们的诗歌都体现了城市与乡土的冲突,爱情也由于过于理想化而屡次失败。乡村乌托邦与爱情乌托邦的幻灭,促成了二人的天才命运。

应用专题学习网站 培养学生信息素养

现今，网络技术和网络资源成为教育的重要组成部分，它在为教育不断提供支持的同时，也给教育教学拓宽了新思路。但要充分发挥其优势，收到理想的教学效果，必须采取有效途径和策略，体现以人为本、实现信息技术与学科课程整合。本文着重结合自己的教学实例来探讨应用专题学习网站，最大限度地发挥网络优势，优化学生的学习，培养学生信息素养。

用心用爱做好班主任工作

班主任不仅要做一个“传道授业”的师长，而且还要用一颗真诚和智慧的心去对待每一个孩子，用爱走进每一个孩子的心田，在尊重人中教育人、造就人。文章阐述了在班主任工作中的点滴体会，说明用心用爱才能做好班主任工作。

出色的课堂提问——初中英语教学中的催化剂

在初中英语教学中，对提高课堂效率起着不可估量作用的——出色的课堂提问，被给予“英语教学催化剂”之美名。它是由教师精心设计问题，并指导培养学生的问题意识。必须从设问精要，启发诱导及发问巧妙三方面入手。

概念图在初中生物教学中的应用

概念图教学是一种较新的教学方法,概念图为学生提供了建构知识结构、复习巩固知识结构和自我评价的工具。此外,概念图还可以作为教师进行教学设计、展示教学内容和评价学生掌握知识的工具。本文简要阐明了概念图的具体应用以及自己的一些反思。

实施化学课堂有效教学的策略

在全面推进素质教育的今天,在教学中,教师要贯彻"以学生发展为本,促进学生学习方式的改变,关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性,变‘要我学’为‘我要学’,"的基本教育理念,那么教师不断转变教学观念,讨论构建有效课堂的策略、方法和技巧,就显得十分迫切与必要了。

努力提高初中政治课教学质量的实践

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道．由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。

片段作文教学--让作文教学告别尴尬

写作是一项综合性极强的智力活动，要写好一篇作文，须有一定的知识储存、一定的思想修养、一定的写作技能。因此写好一篇文章需要多方面的积淀。作文训练投入大、周期长、见效慢，已成为了普遍的共识，这种尴尬现状不仅使得语文教师对作文教学力不从心，更是慢慢耗尽了学生的写作兴趣，于是老师厌教，学生厌学，抵触情绪漫延。面对这种情况，如何才能固守作文教学这块阵地呢？我想，以片段训练的形式加强学生写作训练是必不可少的正面作战，灵活运用片段作文训练，能化整为零，化被动为主动，突破学生的心理防线，于无形中渗透作文教学。

浅谈多媒体在初中数学教学中的应用

一、初中数学教学中运用多媒体的意义 数学是研究客观物质世界的数量关系和空间形式的科学．它具有概念抽象、逻辑严密和应用广泛的特性。课本中插入了许多生活中的场景．创设了丰富的问题情境．引用了许多真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象。新教材重视知识点的形成过程，很多知识都是采用“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”模式展开。这些有助于学生经历真正的“做数学”和“用数学”的过程，并在此过程中初步领会重要的数学思想方法。

“课”尽而“情”未了——谈语文教学中的情感教育

语文课程标准明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质．逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感”，“具有阅读能力，注重情感体验”；事实上。

浅谈初中英语学习

提要：本文遵循英语的教学原则，通过分析当前初中英语教学中存在的一些问题。探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记并掌握它们，从而提高初中英语教学的效果。

思维是桥 思维是翅膀——浅谈如何教会学生学习

教育的本质是激发学生的智力。让学生学会学习，就是要学生能够进行创造性的思考，不仅会解决所给的问题，而且还要自己发现新问题；不仅掌握知识，还要理解知识获得的过程，从而逐步培养学生的好奇心和探究的自主性，发展学生的推理能力、观察能力，提高其正确解决问题的能力。

2012年中考文综复习:社会热点与思想品德课教材结合训练

一、十七届六中全会推动文化大发展大繁荣【热点点击】中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。