如何使小学数学课灵动起来

如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中,学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中,学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心。

信息技术与小学语文教学深度融合

随着“互联网+教育”时代的到来,信息化教学手段逐渐渗透到各学科教学领域,给课堂带来了生机和活力。将信息技术手段应用在教学过程中已经是大势所趋,信息技术与小学语文学科的融合更能够促进教师的教学质量和学生的听课效率,本文笔者将探究现阶段信息技术和小学语文课程融合的问题并且寻找有效融合的策略,希望可以有效的指导教师教学。

浅谈安全有效地开展学校体育教学工作

素质教育是新课程的改革方向，体育教学作为素质教育的重要组成部分，担负着塑造、培养学生健全人格，健康体魄的职责。“健康第一”是新课程体育的基本理念，而体育教学安全是“健康第一”的基础，也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教学中的安全，得到教育人、家长、社会的关注。那么，我们如何既能保证教学正常进行，又能保证体育课堂安全进行呢，结合自己的教学实践谈谈看法。

培育计算优质生,数学楼台任我攀

小学数学课程目标指出：“小学数学的一项重要任务是培养计算能力,使学生能够正确进行整数、小数、分数的四则运算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到方法合理、灵活”.由此可见,计算能力是一项基本的数学能力,是小学数学的一项重要任务.

学写“读后感”作文指导教学设计与反思

本文指导了学生学写“读后感”作文，对此进行了一系列的指导教学设计与反思。

整数四则混合运算的教学策略

整数四则混合运算的教学在小学二年级初步学习,到四年级系统完整的学习,中间跨越两年时间。无论是课程的时间安排还是课程内容的编排,都体现了整数四则混合运算的重要性。一、整数四则混合运算的教学现状在以往的教学过程中,无论是老师的教还是学生的学,对四则混合运算总是有一种畏难情绪.