如何在小学科学教学中有效开展创客教育

在小学科学的教学改革中,"创客教育"一词逐渐成为近些年来的热点话题。在创客教育理念的指引下,小学科学教师要注重培养学生的创新能力和动手能力,让小学生真正把科学知识转化为自己的科学素养。这需要教师不断提升教学实效,逐步落实小学科学的教学改革措施。文章以小学科学的教学改革措施为讨论重点,结合创客教育的理念指引,从课堂氛围、教学形式、课堂体系三方面入手,具体探究创客教育在小学科学课堂的实践措施,为更多教师上好小学科学课程提供参考。

如何在小学有效进行中华优秀传统文化教育

如何在小学有效地进行中华优秀传统文化教育?几年来,我校立足于学生终身发展,着眼于学生综合素质的提高,在传承优秀传统文化的过程中,走出了一条特色办学之路。一、思想认同,形成最适于学生成长的发展愿景教育的核心不仅仅是重视给学生传授知识,更重要的是教会孩子如何做人。培养有爱心的一代新人,品德修养是根本。基于此,学校确立了"以人为本,和谐发展,办最适合学生发展的学校"的办学理念和"成就最好的我,让他人因我而幸福。

依托《弟子规》培养学生良好的行为习惯

"少成若天性,习惯如自然"。习惯是一个人最重要、最稳定的素质。儿童天真未泯之时,最容易教导,也最需要教导,正是好习惯养成的关键时期。《弟子规》是古代用来规范学童们日常言行的书籍,全文1080个字,360句,113件事,对当代学生来说仍有着现实的教育意义和指导意义,是童蒙养正的首选佳作。一、研发教材,完善养成教育内容本着贴近生活、贴近儿童、贴近实际的原则。

诵读国学经典 提高语文素养

语文素养是素质教育的根本,是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。全国小语学会会长崔峦认为:语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。凌源市实验小学多年的传统文化教育实践证明。

打造学校“家文化” 构建温馨和谐的心灵家园

中华文明源远流长,家庭观念在中国传统文化中有着重要的地位。家文化是中华文明的精髓,是中华民族的灵魂,古人"修身、齐家、治国、平天下""家和万事兴"等家国思想世代传承,充满仁爱与温暖。学校工会在传承中华传统文化,形成学校特色的实践中,用亲情和关爱打造温馨、和谐的"家文化",构建教师的心灵家园,引领教师感受团队温暖,享受职业幸福。一、用经典文化的熏陶,让教师树立家的责任感、使命感"家"

品国学美文 提高经典阅读能力

2011版语文课程标准实施建议中指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。"因此,我们在让学生阅读教育部全日制义务教育语文课程标准指定书目的基础上,更加重视让学生阅读国学经典,全方位提高学生的课外阅读能力。一、营造氛围,激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师。创设良好的读书氛围,培养孩子浓厚的阅读兴趣。

弘扬传统体育艺术 促进学生全面发展

艺体学科是提高学生体育、艺术素养和精神境界的重要渠道,在厚积人文底蕴、激发民族精神方面也具有其它课程无可企及的优势。我校充分挖掘中华传统文化中体育、艺术教育资源,开发校本课程,开展丰富多彩活动,激发了学生进行体育锻炼和艺术学习的兴趣,提升了他们的身体素质和审美能力,对促进学生的全面、和谐发展起到了重要作用。一、依托教材规定课程,促进学生整体提升我校依托艺体课堂进行传统文化教育。

诵读国学经典 积淀学生人文底蕴

引导儿童从小诵读经典,不仅能促进儿童的智力开发,还可以增强儿童的文化底蕴,在潜移默化中培养高尚人格。为弥补现行语文教材国学经典内容的不足,在全面完成国家规定的课程计划和教育教学任务的前提下,学校通过经典诵读丰富学生的文化素养和人格素养,积淀人文底蕴,给孩子播下"民族灵魂"的"文化种子"。

建"国学"校园 润美好心灵

"蓬生麻中,不扶自直。"良好的校园环境,对于陶冶学生的情操、规范学生的行为、培养学生高尚的道德品质,具有其他教育形式所不可替代的作用。在"用中华优秀传统文化打造一所有根的学校"办学愿景指引下,实验小学充分挖掘传统文化所蕴含的道德规范、思想品格、价值取向等丰富思想内涵,构建了温馨、和谐、儒雅的校园文化。一、围绕"一个中心"确立校园文化之魂。

在体验教育实践中培育新一代美德少年

我国优秀的传统文化是中华文化的根,民族的魂,是中国人永恒的精神财富,更是素质教育的宝贵资源。我校少先队充分利用这一资源和财富,找准现代教育与传统文化的结合点,以活动为载体,以学校为主阵地,开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动,对少先队员进行体验式教育。一、挖掘内涵,细化目标中华传统美德,是五千年中华文明的历史积淀,也是我国传统道德文化的精髓。传承中华美德,弘扬和培育民族精神,是学校德育工作的核心。

运用传统文化智慧 提升家校共育的实效性

中华优秀传统文化,是古圣先贤留给我们子孙后代和人类社会的宝贵精神财富和珍贵的历史遗产。不但对今天中国人的价值观念、生活方式具有深刻的影响,也蕴含着无穷的智慧。在新的历史时期运用传统文化智慧,增强家校共育的最大实效,是值得学校探索和研究的课题。一、互动交流,达成共识家庭和学校的教育对象、培养目标是一致的。只有价值取向相同,才能使家校教育同向同步。1.认同学校的办学理念和目标。