1+X证书制度下老年护理专业教学改革探究——以朝阳市卫生学校为例

为了有效推进1+X证书制度下职业院校护理专业健康、有序发展,培养出“一专多能”的复合型护理专业技能型人才,以朝阳市卫生学校为例,分析目前老年护理专业教学存在的问题,并针对地提出多渠道提升专任教师实践技能、构建完善的课程体系、多维度建设教学资源、构建综合考核评价体系、完善实训基地建设等策略,为1+X证书制度下职业院校教学改革提供参考.

基于“雨课堂”的智慧课堂在护理专业临床课程中的应用--以朝阳市卫生学校为例

为了将信息技术应用于课堂教学,利用智慧终端"雨课堂"平台构建一种新型的智慧课堂,给出具体的构建过程,同时探讨该智慧课堂在护理专业临床课程中的具体应用.应用效果表明,基于"雨课堂"的智慧课堂能够有效提高护理专业临床课程教学质量,为职业院校信息化课堂的建设开拓了一条有效的途径,积累了宝贵经验.

中等卫生学校护理专业病理学教学评价指标体系的构建

目的:探讨构建一套符合现代教育理念,符合中等卫生学校护理专业教学改革方向,科学的、合理的、易于操作的病理学教学评价指标体系。方法:采用文献资料、专家评议、教学方法改革等,评价者和被评价者集体论证确定各评价指标及权重,初步构建病理学教学质量评价体系。结果:病理学教学质量评价体系建立后,通过对不同人群进行测评,评价者、被评价者和学生对该评价体系的评价结果满意。结论:评价指标满足了病理学教学质量评价的需求,管理者、专家、教师及学生对评价指标及权重值设定认可度、协调度一致,信度较高,可用于护理专业病理学教学质量的评价。

卫生学校护生素质教育工作探讨

21世纪是科技突飞猛进的新世纪,科技竞争激烈,人才竞争更为激烈。为了适应社会的需要,就必须培养高素质的人才,素质教育已经成为当代中等职业教育的主题。

建立卫生学校实验中心的回顾与展望

1 建立实验中心的回顾 建立实验中心，是学校领导和教师共同关心的问题，但由于受多方面条件的限制，诸如涉及科室多、材物繁杂、人员管理难等，一直未能实施。1994年9月，在朝阳医学教育年会上，一名教师在会上交流了《建立基础学科中心实验室的设想》一文，引起了与会者的关注。自1998年以来，我校多次讨论这一问题，借鉴其它卫校经验，决定于2000年建立实验中心。从5月份开始，设计实验中心总体方案，制定有关制度，并进行可行性论证，于7月份正式成立。

中职学校护理专业实习教学存在的问题及解决对策

为进一步提升中职学校护理专业实习教学质量,探究目前护理实习中存在的问题及解决对策.针对目前中职学校护理专业存在的实习生实习心理压力大、实习管理不到位和实习评价片面若干问题,针对性给出强化实习前培训、加强实习期管理及科学评价实习后效果系列对策.这些措施为中职学校护理专业实习教学改革提供参考依据.

心理健康教育在中等卫生职业学校药理教学中的渗透

健康成长不仅仅体现在学生的成绩的提高,而是在学生学习的过程中获取知识的同时,充分培养学生的动手实践能力、创新意识,形成正确的世界观、人生观和价值取向,促进学生全面发展。药理学属于医学基础学科,理论性、专业性较强,学习起来难度较大,尤其是针对中等职业学校的学生而言,更难以理解和掌握。因此在中等卫生职业学校的药理教学中实施一定的教学策略,方可能在教学中取得明显效果,笔者认为在药理教学中渗透心理健康教育不失为一种较好的教学策略。

以“立德树人”为指引的中职护理专业解剖学课程思政

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学生立德为先,为社会培养德才并进、全面发展、服务于社会的劳动型和技能型人才,达成树人目标。

“岗课赛证”融通育人模式推动中职护理专业的发展研究

本文探究了在中职护理教育中实施“岗课赛证”一体化培养模式对促进专业发展的作用。一体化实施岗位实习、创新教学、专业技能竞赛及专业资格认证,这种方式既能提升教学成果,增强学生在职场的竞争优势,学生的专业技能和临床操作能力得到提升,又能使学生的职业道德与认同感得到提升,中职护理专业发展趋势与优化策略研究。

基于在线虚拟仿真平台的护理实践教学模式探讨

虚拟仿真教学是一种新的教学模式,通过此模式教学可以提高学生的实践操作水平,激发学生的学习内驱力,使之更能适应临床需求。本文阐述了虚拟仿真技术国内外现状、中等卫生学校实训教学存在的问题、虚拟仿真教学优势及在学校护理实践教学中的应用实践情况。在应用过程中,虚拟仿真实践教学总体反馈良好,但也有一些问题亟待改进和完善,建议拓展虚拟仿真实训平台运用,以满足学生的学习需求。

护理实习实训中的思政教育内容与方法研究

在护理实践教学活动中融入思想政治教育,强化护理专业学员全面素质的提升成为关键,本文重点探讨了思政教育在护理实习实训过程中的重要作用,关于职业素养、社会互动以及生命观的理解。此外,文章介绍了政治教育实践中的多种方法,高度专业化的教学方法包括实时互动、实践展示、自我分析及写作锻炼。运用这些策略和知识点全面地,提高护理专业学员的综合品质及伦理意识,增强学生在护理领域的专业素养与实操能力。

构建中职医学英语在线精品课浅析

医学英语是一门非常重要的课程,但是传统的课堂教学方式存在着许多问题,为了提高中职医学英语的教学质量,应适应现代教育的需求构建在线精品课程。

德育与职业素养培养相结合的中职教育发展策略

中等职业教育正遭遇德育和职业技能素质的双重考验,本文深入剖析了道德教育与职业品质的定义和内在联系,并从中等职业教育角度阐述了二者在培养学生全面素质方面的相互作用,着重指出了其对学生全方位成长的关键意义。审视了中等职业教育目前的状态和面临的挑战,并揭示了在道德教育和职业技能素质培养方面的缺失,一套方案被提出,涵盖了中职教育中德育和职业素养培养方面的课程规划、教学内容的合理安排、教学手法和工具的创新运用、以及教师团队建设与专业成长,旨在提供切实可行的解决之道。

城市居民社区卫生服务需求及影响因素分析

目的:了解城市居民对社区卫生服务的需求利用情况以及影响因素。方法:采用随机抽样,对200名大连市居民进行问卷调查。结果:在2周内发病就诊的首选医院是市级医院(80%);年龄、收入、支付方式等因素都是影响居民的卫生服务需求的因素。就诊方便,技术好值得信任,环境好是居民选择不同医疗机构的影响因素。结论:大连市社区卫生服务应不断得到加强和完善,同时也需要政策扶持和社会的大力支持。

中等职业学校住宿生营养状况调查分析

目的了解朝阳市中等职业学校住宿生的营养状况，有针对性地提出改善学生营养状况的建议，为保证中专学生合理膳食提供科学依据。方法膳食调查采用称重记账法和询问法。结果铁、Vit1B、VitPP、VitC达到了摄入量标准，而蛋白质、热量、钙、VitB2、VitA摄入量严重不足，优质蛋白质摄入量偏低，三大营养素产热比基本迭标。结论中等职业学校住宿生大部分营养素均有不同程度的摄入不足，这将严重影响青年学生的身心健康，采取必要措施加以纠正和调整势在必行。

学校实验设备和耗材管理智能化研究

随着计算机在学校各科室的普及和校园网的建设,原有的"台账式"管理模式已经不能适应现代化办公的需要,本文从系统分析、数据库设计、系统各功能模块设计等方面着手,意在开发智能化管理系统,来实现学校实验设备和耗材的智能化管理。学校实验设备和耗材管理系统的开发可减轻学院教职员工工作压力,高效管理实验设备、耗材的各项信息、解放劳动力、加快查询速度,使各项管理更加规范化。

中职护理教育中的学生能力评估与提升策略

在国内,中职护理教育注定有其重大作用,然而,现时存在困境数不胜数。这篇文章着手研究这个制度现存情形,重视对学生能力的检验其在现行教育的执行情况。论述如何优化教学内容,指导学习方式,强化实践学习为主导,同一思路的提高学生能力策略。朝着这些策略实施后,采集并设计了评估标准且选出对应的效果分析方法去评判,检阅后的数据显示,这改良教育策略显著提升了学生的能力。关于策略中出现的问题和不足,也予以探讨,并给出相关的建设性意见。研究结果显示,这些方案对提升中职护理学生的能力具有价值重大,并有望扩大推广至全局的前景。

浅谈中等职业学校就业指导课的构建

教育部关于“以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的号召发出已经很多年了。这对推动职业教育的改革和发展起到了至关重要的作用。这些要求得到了职业院校的高度认同和积极响应，提高毕业生就业率成为学校的重要工作。其中，开设就业指导课，帮助学生掌握就业方面的知识和信息成为推动就业工作的一个重要手段，但是，大部分学校在开设课程中还存在诸多问题和不足。笔者通过深入调查和分析就业指导课的课程特性，觉得开展对就业指导课的研究和构建是十分必要的。

中等卫生职业教育德育课教学有效性的研究

中等卫生职业学校德育课教学在培养高素质医疗服务人才过程中具有举足轻重的地位和作用。面对新形势、新问题，必须从构建德育目标、改革教学模式、创新课堂教学入手，开拓提高中职德育教学实效的现实途径。

职业学校德育方法和途径的探索

伴随着新世纪的钟声,人类已经跨入一个崭新的知识经济时代!在社会主义市场经济体制建立的过程中,各种思想观念发生了猛烈的碰撞,由此而产生的冲击波,对职业学校的学生也产生了深刻的影响。这一切既给新时期德育工作带来了新的契机,也对传统的德育提出了全面的挑战。为此,在德育工作中,在继承过去长期以来积累的好经验、好传统的基础上,必须大胆探索德育的新思路、新途径。一、德育课堂与学生生活紧密结合,使德育过程生活化所谓德育过程生活化。