浅谈如何在信息技术课中开展网络道德教育

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;

也谈中考语文病句的辨析和修改

从研究各地中考语文试卷的命题规律和趋势出发,在淡化语法教学的前提下,总结出辨析和修改病句的三种实用技法并根据教学和中考需要,指出病句辨析与修改过程中注意的问题。

把握生成,让英语课堂焕发生命的活力

华东师范大学的博士生导师叶澜教授在《让课堂焕发生命的活力》一文中指出：“从更高的层次——生命的层次，用动态生成的观念，重新全面地认识课堂教学，构建新的课堂教学观，它所期望的实践效应就是：让课堂焕发出生命的活力。”由此，我们可以把生成理解为：在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动，在共同思考与共同发展中产生的超出教师教案设计的新问题、新情况。这些信息会让课堂充满生机活力，能体现和激发学生创新，同时也能提高课堂教学的效率。教师在课堂上采用什么教学策略，去获取和运用生成的信息直接反映了教师的预设能力、组织调控能力、临场应变能力等。

优化初中英语课堂导入教学的措施探讨

英语作为初中教育体系中重要的课程之一,在学生的学习过程中占据着很高的地位。而且随着我国社会不断进步,英语的实际运用也渗透到许多人的现实生活之中,因此无论是教育者还是家长都将英语的教学摆在了很高的位置。面对这样的情况,许多英语教师已经在不断创新教学模式和教学方法,以求获得最佳的教学成果。而在初中英语课堂进行导入教学便是一项行之有效的方法,也是本文重点研究的对象。

初中数学合作学习调查研究

随着教育改革的不断推进和进步,已经相继出现了个别、班级和分组教学等教育形式.合作教学作为新的教学方式之一,走进当代初中教学课堂,并且被各大知名院校所重视和运用.在初中数学课堂教学中,教师们也不断地转变观念,寻求和尝试各种方法提高课堂的教学效率,进而提高学生的学习成绩.合作学习在数学教学中已经展现出其独有的特色和优势,所以研究初中数学合作学习是很有意义的.

谈小说文本的多元解读

小说文本的多元解读,既有利于读者提升自己的阅读能力,又利于挖掘作品的艺术价值。拟在界定＂多元解读＂内涵的基础上,结合具体的解读过程分析多元解读的意义,并参考具体的文学作品阐释两种核心的多元解读方法,即人物形象的多元解读法和文学作品主题的多元解读法。

我和问题学生的较量

实际工作中，对班级问题学生的管理成为班主任较为头痛的事情。结合工作实际，针对问题生的心理特点，从了解学生、相信学生、讲透道理、疏通谈心之路四个方面谈一些具体的做法。