在初中语文教学中提升学生思维能力的策略研究

在语文教学中,教师应秉持以学生为核心的教学理念,将教学重点放在激发学生的思维活力上,通过创新教学方法和策略,引导学生深入挖掘语文知识的内涵,从而不断提升他们的语文思维能力。教师应尊重学生的个体差异,因材施教,根据学生的实际情况和兴趣点,设计富有挑战性和启发性的教学活动,让学生在参与中思考、在思考中成长。同时,教师还应鼓励学生勇于表达自己的想法和见解,通过课堂讨论、小组合作等方式,培养学生的思辨能力和合作精神。

关于新课标初中体育与健康单元学习评价的探索

体育与健康课程作为基础教育的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。随着教育改革的不断深入,经过几年的探索与实践,新课程理论,新课标已经在教育教学中全面实施,在实施新课标教学实践中笔者对如何做好学生的单元学习评价进行了有益的尝试。

试谈初中信息技术教学模式

人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。本文探讨了初中信息技术的教学模式。

多媒体在中学语文课堂教学中的应用

在语文课堂教学过程中,多媒体课件虽然可以提高课堂教学的效率,但也可以对课堂教学带来不良的影响,那么,教师在教学过程中,如何避免多媒体教学的劣势,发挥多媒体教学的优势呢?笔者在本文中结合教学体验,具体来讲述自己的一些观点和看法。

以语文实践为主渠道,实现学生自主学习

以语文实践观来指导学生的语文学习,实现学生的自主学习和角色定位,即学生是主角,让学生以动态的学习设计为出发点,进行语文实践学习。

按科学发展观办学育人

朝阳五中是一所有47年历史的城区初级中学，改革开放30年来有了长足发展。党的十六届三中全会提出科学发展观以后，该校领导班子敏锐地意识到：学习贯彻科学发展观是深化教育改革的极好契机，一个推动教育事业走向科学化的崭新时代即将到来。

培养学生美术学习兴趣之我见

美术教育是美育的重要组成部分,是培养学生认识美、发现美、应用美的重要途径.而美术课是学生学习美、创造美、表现美的广阔天地。一、美术教学中存在的问题在过去很长一段时间里，从学校到家长因为升学率的因素，都只重视语、数等必考科目，轻视美术、音乐等学科。另外，家长本身对绘画没兴趣或一些思想上的分歧，也会打击学生绘画的积极性。在这样的大环境下，就连我们有的美术老师自己也对所教的科目丧失了信心，于是上课时也就应付了事。

《端午的鸭蛋》教学实录

师：端午是我国民俗中重要节日之一。我来自东北，第一次来到长沙，谁来给我补补课，说说咱们湖南长沙的端午风俗？生1：喝雄黄酒。生2：吃粽子。生3：赛龙舟。生4：悬艾叶和钟馗像。

浅谈中学应用文教学

近年应用文越来越频繁的出现在各地的中高考,这是教育务实、文以致用的表现。为了顺应这种考察的现实,就要求中学语文的应用文教学要有所侧重。基于此背景,本文对中学应用文教学进行了探讨。

浅谈生物教学中如何培养学生的探究意识

探究能力决定着一个国家和民族的综合能力和竞争力,培养学生的探究能力和意识是教学的关键所在。教师要利用学科优势挖掘学生潜力,做好探究意识的教育。

浅谈中学语文阅读教学

中学阶段学生良好的阅读习惯的养成,对学生今后的学习和工作有着重要的作用,会让学生受益终生。为此,从培养阅读兴趣、提高阅读技巧、创设阅读环境、享受阅读成功这几个方面入手,并从中学生的年龄特点出发,采用多种方法,根据教学的具体情况,循序渐进地、积少成多,最终让学生养成良好的阅读习惯。

利用化学实验培养学生的思维能力

从创设实验问题、利用化学实验、优化实验设计三方面就如何以化学实验作为方法和手段培养学生的思维能力进行探讨,旨在优化实验教学,提高教学的有效性.

以数学问题教学为切入点的学生创新意识培养策略

以"数学问题"为突破口,培养学生的创新意识,在教学实践中逐步引导学生善于发现问题、提出问题,培养学生的问题意识.在探讨、解决问题的过程中激发学生的学习兴趣和求知欲望,促使学生积极思考,变被动的、机械的接受知识为主动灵活的学习知识.同时,在教育教学中不断完善"从问题入手,培养学生创新意识"的教育教学模式.

“借鉴答案”对学生思维模式的影响

进入互联网时代,很多学生利用网络查找答案。长期依赖现有的答案,使学生思维模式发生了很大的变化,导致思维懒惰,创造性思维不足,所学知识呆板不会应用。本文从学生课堂表现入手,通过让学生叙述解决问题的方案,了解学生思维形成的过程,进而发现思维缺陷。发现问题,解决问题,由表及里的递进,逐步找出“学习很努力,成绩却不稳定”的根本原因,通过一系列的措施改善和提升学生的思维模式。

谈初中美术教育现状及对策

美育教育是素质教育的重要组成部分,对于完善和提高中学生的全面素质起重要的作用,但在实际教学中,中学美术教育存在的问题还很多。在更新观念、贯彻实施新课程理念、增强教学时效性、师资队伍建设和美术教育投入等方面的问题亟待解决。

年轻与威信

恩格斯在《论权威》中指出：“不论在哪一种场合，都会碰到一个表现很明显的权威。”在学校里，这种最明显的权威就是班主任。一名老班主任，他那饱经沧桑的额头、厚厚的镜片、稳健的谈吐，使人自然而然的想到威信。而一个刚走出校园、稚气未脱的毛头小伙子，家长与学生对他的威信力难免产生怀疑。四年前．笔者刚刚走上班主任的工作岗位时．便面临着这样的尴尬与困难。

我国农田蜘蛛的保护利用研究进展

蜘蛛在动物学分类上属节肢动物门、蛛形纲、蜘蛛目,我国农田蜘蛛物种资源丰富,种类多,种群大,一般以农业害虫为食,具有不危害农作物;性情凶猛、食量大、耐饥饿;繁殖力强、繁殖速度快、田间栖居稳定、种群组合变动小;寿命长;行动敏捷、爬行迅速等生物学特性,是农作物害虫重要的捕食性天敌类群,利用农田蜘蛛治理农业害虫,有很好的应用和开发前景。