小学阶段性培养的实践探究

小学阶段是学生身心发展的重要时期,对其未来的成长具有深远的影响。教师要充分了解小学阶段性培养的方向,从学术、情感、社交和身体四个方面进行深入研究和分析,为学生健康成长贡献更多的智慧和力量。

踔厉奋发抓思政 立德树人启新程

朝阳市龙城区长江路第一小学全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,全面推进课程思政建设及高质量发展。学校从深化思政课程改革和打造课程思政品牌两方面抓好学校课程思政建设,从课程思政、环境思政、活动思政等方面构建思政育人新模式,抓好思政教师队伍建设,促进各学科思政融合,打造思政育人示范校。

用心经营 不负所“托”——学校“双减”课后服务工作的实践探索

朝阳市龙城区长江路第一小学位于城乡接合部,多数家长外出打工,留守儿童居多,“看管难”成为许多家庭的一大难题。有的学生放学后经常处于无人看管状态,有的则被家长送进各式各样的培训机构,每天疲惫不堪,现状令人担忧。

学校德育工作路径的探索与创新

德育是学校教育工作的重要组成部分。它立足于学生的思想品德和人格培养,体现着学校教育的根本目标,贯穿学校智体美劳教育实践的各个方面,对促进学生健康成长具有重要意义。朝阳市龙城区长江路第一小学(以下简称“学校”)强化德育工作,提升管理能力、育人能力和执行能力,有计划、有步骤地把德育工作落细抓实。