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小议学生管理过程中的批评性谈话
被引量:
1
1
作者
邹德坤
《现代教育管理》
北大核心
1991年第S1期91-93,共3页
在学生管理工作的过程中,经常使用批评性谈话,批评性谈话的好与坏,直接影响学生管理工作的成效.因此,在学生管理工作中,应特别讲究批评性谈话的艺术.批评性谈话的目的是为了否定、抑制和纠正学生的错误性行为,学生的错误性行为指的是违...
在学生管理工作的过程中,经常使用批评性谈话,批评性谈话的好与坏,直接影响学生管理工作的成效.因此,在学生管理工作中,应特别讲究批评性谈话的艺术.批评性谈话的目的是为了否定、抑制和纠正学生的错误性行为,学生的错误性行为指的是违反学校的纪律、社会的秩序和公共道德等行为.如不遵守考试纪律、作息时间、违反公共场所的制度,违背公共道德等等.对于学生错误行为。
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关键词
批评性
学生管理
公共道德
作息时间
管理过程
谈话对象
事实依据
学习教育
不等于
心理状态
下载PDF
职称材料
题名
小议学生管理过程中的批评性谈话
被引量:
1
1
作者
邹德坤
机构
朝阳师专学生处
出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第S1期91-93,共3页
文摘
在学生管理工作的过程中,经常使用批评性谈话,批评性谈话的好与坏,直接影响学生管理工作的成效.因此,在学生管理工作中,应特别讲究批评性谈话的艺术.批评性谈话的目的是为了否定、抑制和纠正学生的错误性行为,学生的错误性行为指的是违反学校的纪律、社会的秩序和公共道德等行为.如不遵守考试纪律、作息时间、违反公共场所的制度,违背公共道德等等.对于学生错误行为。
关键词
批评性
学生管理
公共道德
作息时间
管理过程
谈话对象
事实依据
学习教育
不等于
心理状态
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议学生管理过程中的批评性谈话
邹德坤
《现代教育管理》
北大核心
1991
1
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