初中英语教师职业倦怠现状调查与分析

从教育心理学的角度简要介绍了教师的职业倦怠问题,并对Maslach的职业倦怠问卷进行了改编。经检验,问卷的信度、效度较高。采用改编的英语教师职业倦怠问卷,对朝阳市初中英语教师的职业倦怠状况进行调查与分析,结果发现:初中英语教师情绪衰竭程度偏高,非人性化现象不太严重,个人成就感较强。女性教师群体的情绪衰竭水平明显高于男性,职称、学历因素在职业倦怠3个维度上没有明显差异。

英汉习语的翻译与文化

作为文化的载体,语言折射出其文化背景、习俗;习语作为语言的一部分具有丰富的文化内涵,本文通过探讨英汉习语在使用方面的异同,揭示习语在英汉两种语言中语义和文化方面的不同性,以探求翻译与文化的关系。

贯穿于英语精读课的文体学教学

在英语精读课上,有意识培养学生利用英语文体学理论知识提高对各种文体的分析、理解能力,加深学生对语言得体性理解,以提高学生实际运用语言表达思想的能力。阐述了通过《综合英语教程》,从语篇的语音、词汇、句法和篇章四个层面进行文体学的教学实践。

高职院校专业英语口语教学

口语是人与人面对面地口头表达的语言,它是人类社会使用最频繁的交际工具。是英语学习的一项基本技能,是传递信息、交流思想的钥匙。而在英语专业学生所追求的四大技能—听、说、读、写、译中,高职类学生口语往往是薄弱环节。本文针对高职英语专业英语口语教学存在的问题,探讨当下高职英语专业英语口语教学的对策,以改善和提高高职英语专业英语口语教学的质量。

幼师英语口语教学初探

我们应该如何进行幼师的英语口语教学，如何提高教学的质量呢？ 一、进一步提高学生的思想认识 组织学生深入幼儿园，走向社会，进行调查研究，认清形势，明确学习的任务和方向。幼教英语口语的学习不论是对学生自身素质的提高还是对今后的工作应用都很有帮助。语言习得的第一个条件是需要有大量“听”的机会，也就是要输入大量的语言信息，积累多了，就能脱口而说。幼儿教师要有目的、有计划地创造充分“听”的机会，提供的信息要既能激发幼儿注意倾听的兴趣，又要注意信息的质量。这就要求我们的幼教专业学生有很好的英语交际能力和表达能力，以便在今后的实际工作中，

论英语教学中的本族语文化

英语教学中的文化教学应该是目标语文化和本族语文化兼容并举。目前,英语文化教学中的本族语文化教学普遍受到忽视,所以,提出加强本族语文化教学这一话题,对改善目前英语文化教学片面化的现状具有积极的现实意义。加强本族语文化教学缘于本族语文化——中国文化自身的世界性特点;英语的“国际语言”特征;现代英语教学的发展趋势。本族语文化教学主要是介绍本族语文化,并将其与目标语文化进行比较,同时教授学生本族语文化事象的英语表达,以便在交流中做到准确无误。要有效地做到这些,需要编写涵盖双语文化的英语教材;提高英语教师的双语文化水平;英语教学中恰当地使用本族语;英语文化教学与语言教学同步融合。

英汉双语句子成分位置差异对比分析法在英语学习中的应用

作为英语学习者,不但不可能完全脱离母语的环境学习英语,而且还会受母语的影响。因此,在英语学习中与其避免母语的影响不如移用母语中的知识促进英语的学习。本文通过对英汉双语中句子成分位置进行对比分析,并将这种分析结果应用于英语学习中,从而将母语知识移用进英语学习中,达到促进英语学习的目的。

浅析大学英语词汇教学

英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文从语音教学,构词法规律,词汇的文化差异及在句子中记忆单词等方面分析词汇教学策略,探索提高高校学生词汇记忆的方法和途径,从而提高学生的语言应用能力。

英语专业教师的中介作用与英语学习动机的相关性调查

学习动机对学习活动起着动力、指向、强化和维持作用。通过问卷调查,运用中介作用理论,就特定学习任务意义认识、激发学习兴趣、确立学习目标等方面,对中介者的中介作用与学习者的学习动机之间的相关性进行分析。

英语教学与素质教育

结合英语教学,帮助学生树立科学的世界观和方法论,培养他们艰苦奋斗、自强自立的精神和正直诚实的道德品质。通过大学英语学习,引导学生全面正确地认识西方社会,了解它们繁荣、奢华背后严重的社会问题,从而激发学生的爱国热忱,增强他们的民族自豪感。

高职高专英语语法教学初探

从语法在英语教学中的地位及现状出发,提出语法教学改革的建议以及语法的学习方法。

大学英语中精读教学的探讨

在中国的英语教学中,精读课一直是一门非常重要的课程。学生通过这门课的学习,可以全面提高听、说、读、写、译等各方面的综合能力。本文将从几个方面来探讨大学英语中的精读教学。

交互式课堂中移情现状调查分析

在影响外语教学众多而纷杂的心理情感因素中,移情起到重要的作用。国内外的许多专家学者已对此进行了大量的研究。在师范英语专业学生中进行的对教师移情的问卷调查和数据统计反映了教师的移情现状。教师在外语教学中应该调整和激发移情以提高交互式课堂教学效果。

浅谈能力本位职业教育

能力本位职业教育是近年来国际上流性的一种教育思想和课程模式。那么什么是能力本位职业教育呢?本文就能力本位职业教育的形成过程、基本内容、理论基础、基本特征及其影响,来阐述能力本位教育。

浅析霍桑的创作手法——透过《红字》中人物Hester Prynn的描写

作为美国文化发展史的一个阶段的文化寓言式故事,它的结构小巧玲珑,寓意深刻,他的创作手法多种多样,使他在世界文学史上占有举足轻重的地位,其中有两方面是现代西方文学的先驱:一是象征手法在小说中的运用。二是对人在精神与道德上的心里分析。在《红字》当中,对Hester Prynn的描写除了巧妙的运用象征手法揭示了事物的现象与本质,以及对Hester Prynn的内心世界进行了深刻的剖析之外还运用了明暗对比分析法及舞台技巧等创作手法。

意境:文学翻译的一个重要特征

意境是文学文本尤其是诗歌表达的一个重要特征,同时也是人类精神认识的一个共性。译者在翻译文学文本时须着重把握,从而再现原文本的意境。

汉语成语的翻译技巧

语言和文化相辅相成,英汉成语的文化内涵虽然有一定的共性,但各自的个性也比较突出。因此成语的翻译不仅的语言的转换,更是文化的交流。文章旨在通过用直译、套译、意译的方法来将成语的翻译进行分类,探讨在翻译时可用的技巧和应注意的问题,以便能在不同的文化背景下正确使用成语。

英语中的转喻

转喻一直被认为是英语中的一种重要修辞表达方式。上个世纪认知语言学的出现重新诠释了隐喻和转喻概念,指出隐喻和转喻不仅仅是修辞手段,更重要的是认知方式。本文对英语中的转喻概念进行了整理和归纳,并从三个方面考察了英语的转喻表达。