情境教学在小学语文教学中的运用

小学语文教材的题材，不外乎写人、记事、写景、状物四大类，即由美的人、美的事、美的景、美的物交织而成。课文的这些美感都是以形象为载体展现到读者眼前的。教师可运用色彩鲜明的图画、形式多样的表演等直观手段与生动活泼的语言描绘相结合，形神兼备，创设教材所描绘的富有美感的情境，即运用情境教学引导学生从形中、从情中去感知教材。