新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学现状及影响因素分析

绘本教学作为国内外备受重视的一种阅读教学,在近几年通过"国培"引入新疆部分幼儿园。为促进新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学的发展,本研究对新疆少数民族地区双语幼儿园绘本教学现状及影响因素进行了分析。

生命哲学视域下学前双语语言教学游戏化教学评价的思考

民族地区学前双语语言教育不仅是语言教育,更是文化尤其是多元文化的认同、传承与创新的教育,更是对生命尊重的教育。因此,学前双语语言教学游戏化应该在生命哲学视域下展开。教学评价从整体上调节、控制着教学活动的进行,促使着教学活动向预定目标前进并最终达到该目标。但教学评价是一把双刃剑,评价理念、评价目的以及评价的方法和技术等都会影响着教学评价对教育的导向。为此,本文从生命哲学视域下对学前双语语言教学游戏化的教学评价进行了思考。

有效组织双语学前绘本教学的思考

近几年,随着新疆幼儿园教师到内地参加"国培"与交流机会的增多,绘本阅读也在新疆双语学前教育中蓬勃开展起来。虽然内地大量的有效组织绘本教学的经验可为新疆双语学前绘本教学所借鉴,但新疆双语学前的特殊性决定了绘本教学的特殊性。为此,在大量实地调研的基础上,对双语学前绘本教学的策略进行研究。