如何培养中学生学习数学的预习能力

当前素质教育教学体制下,我们教学过程中的重点开始更加倾向于对学生学习能力和学习兴趣的培养,所以在教学模式的选择方面也就更加倾向于激发学生的学习主动性。而本文中我准备结合初中数学的教学来谈谈,课前预习在数学教学中的重要性,并针对如何引导学生有效的完成课前预习提出自己的几点建议。

打造高效课堂——谈新课改下的农村初中英语课堂教学

随着新课改的推进，各科教师都积极在课堂教学中贯彻课改理念，以响应素质教育时代的发展需求。传统的“低效”“无效”课堂随处可见，为此，越来越多的教育者努力打造高效课堂，以适应新课改下的课堂教学。那么，什么是高效课堂呢？笔者认为，所谓高效课堂，主要是指师生利用有限的课堂时间去获取尽可能大的教学成果。从某种程度上说，打造高效课堂的过程就是追求课堂教学效果最优化的过程。在本论文中，笔者将结合农村初中英语教学实际和人教版初中英语教学实例，深入分析新课改下如何打造高效的农村初中英语课堂。

试论如何培养初中生的历史素养

随着现代社会的快速发展,历史在社会上占的作用也越来越大,而如今的历史教育,很多教师将教学的重点仅仅只保证了传授给学生历史知识,甚至有些教师只讲关于考试要求的知识点,几乎忽视了培养学生的历史素养。我国是社会主义国家,学习历史的重点应该培养学生历史素养,所以,作为历史教师,要做好培养学生的历史素养的工作。主要要做到以下几个方面。

浅谈如何构建初中语文有效课堂

随着课程改革的推进,如何提升初中语文课堂教学有效性成为了许多教师较为关心的内容之一,高效的语文课堂能够提升学生的学习效率,充分发挥语文学科的最大价值,因此,本文主要探讨如何构建初中语文有效课堂。

新时代下的初中信息技术课堂有效教学探讨

随着新课程改革的出台,课堂教学也随之迈向了崭新的时代,初中信息技术课堂也受到了足够的重视,学校及教师不断应用新的教学方法以达到传递知识的教学效果。本文从分析初中信息技术课堂有效教学方法的实际意义着手,探讨了实现和完善初中信息技术课堂有效教学的方法。

初中班主任工作经验之浅见

“天生我才必有用。”当今时代下,每个学生的智商及情商都有差距,因此班主任要针对每位学生采取适当的教学措施,以此来提高班级的整体教育水平。新时代下初中教育不仅提倡对学生的文化教育,还提倡对学生的道德素质教育。为此对初中班主任而言,必须要通过适当的教学措施来提升学生的综合水平,以此来增强班级的整体能力。

“立德树人”理念在初中道德与法治课中的探索与实践

初中道德与法治课程是贯彻落实立德树人理念的关键课程。随着教育改革不断深入,国家对初中生的品德修养的重视,明确提出先“立德”再“树人”的教育理念。道德与法治课程作为培养学生品德修养的重要途径之一,让学生在储备政治知识的同时形成高尚的道德品质,需要教师认真考虑并付诸于行动。初中相关教师,应当充分重视和利用初中教育中道德与社会法治教育课程中所渗透的德育教育,探索启发式课堂教学、体验式的教学及其它教学方法在建设初中道德与法治教育课堂过程中的有效应用,帮助教师教育学生“立德树人”。

浅谈初中语文教学中传统文化的渗透

初中语文教材中蕴含着丰富的传统文化,加强传统文化的学习既是时代发展的需要,又可以加强学生的思想文化建设,形成良好的美德,还可以加深学生对课文的理解,提高学生的学习效率。但学校没有学习传统文化的要求,家长不重视传统文化的学习,学生本身的传统文化素养很低,因此我们提出下列在初中语文教学中进行传统文化教育渗透的措施：立足于初中语文教材,深入挖掘传统文化的内涵;结合当地风俗民情,通过传统节日活动激发学生对传统文化的兴趣;在语文教学过程中引导学生进行经典阅读。

微课与导学案结合的翻转课堂教学模式探索

微课结合导学案翻转物理课堂教学模式,是利用导学案作为教学任务清单,让学生课前有目的、有选择地应用微课进行个性化自主学习。总结试行成功经验,从微课与导学案结合的翻转课堂教学模式物理教学方法、使用流程及应注意的问题三方面入手谈微课结合导学案翻转物理课堂策略。

分类导学 课文教学之有效模式

课堂教学是素质教育的主渠道，而课文教学又是课堂教学的主要内容之一。那么，在新课标背景下，我们应该如何更新课文教学观念，总结课文教学规律，摸索出一套适合学生自主、合作、探究相结合的学习模式呢？笔者通过多年教学实践，总结出课文教学分类导学的方法。即课前积累文体知识，定出学习模式，自编学案；课堂交流学习方案，谈论学习心得，完善学案；课后学习写作特色，进行专项训练，提高能力，行之有效。

浅谈言语激励在后进生教育中的运用

教师善于运用激励性语言对后进生学习进步帮助甚大,作用明显。激励性语言在日常运用中表现为肯定式、相信式、期待式和鼓励式几种形式。运用激励性语言可以使后进生树立信心,找回自信,提升进步的能量,获得成功的喜悦。