浅谈初中语文真情实感写作教学的指导

随着教育改革的深入,初中语文作文教学发生了巨大的变化,要求其内容真实,感情真挚,这对于初中生来说是一个不小的挑战。为了更好地应对挑战,就需要语文教师转变教学观念,引导学生在生活中多观察、思考,积累素材,从而为真实性写作奠定坚实的基础。

浅谈形成性评价在英语教学中的应用

一、评价评价是教育教学的重要组成部分,科学的评价体系是实现新课程目标的重要保障。根据教学发展的需要,每一位教师要更新评价观念,采用形成性评价与终结性评价相结合的形式,既要关注学生基础技能的掌握,又要关注学生在语言实践活动中表现出来的分析问题、解决问题的能力。教师应通过评价,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,促进学生综合语言运用能力的全面发展。

浅谈小组合作式学习

课程改革已经开始很长时间了,课堂上传统的＂填鸭式＂教学却还持续着,概因考试的指挥棒仍在老师和学生的头上高悬,同时我们老师自身教学模式的固定、僵化,和对新的教学模式的把握模糊、创新瓶颈也制约着我们紧跟课改的步伐。小组合作式学习,

初中英语课堂师生互动教学模式的运用

处于素质教育的背景之下对初中英语教学有了更重的教学任务,在进行英语教学时,英语教师应该对师生的互动情况加以重视,教师应该切实进行课堂上师生互动工作。但目前来说,在初中英语教学课堂当中的师生互动还存在着很多问题,需要对互动教学模式进行正确的运用,本篇文章即将对这个问题进行分析与探讨。

多一些欣赏——教育随笔

欣赏是一种特别的关注,对一个学生的欣赏也就是对他的赞美和鼓励,这会使被欣赏者充满自信的实现和接近那人生旅途上不断涌出的目标。学会欣赏也不是轻而易举的,它不但要求我们的心灵里多有一些爱,还要多有一些智慧,要信任和公正地评价每一位学生,这是推动其上进的力量。

浅谈体育课程改革与创新

随着新课程改革的推进,新的体育课程标准更新了体育教学观念,小学体育创新教学已成为必然趋势。我们要树立现代体育教学观念,以学生为本,改革教学方法,不断提高教学质量,从而使小学体育教学迈上一个新台阶。

破茧,在写作的旅途中

中学生写作教学是一项重要工程,作文教学如何用智能教育方法来开拓学生的写作思路、挖掘学生的潜在能力、培养学生对客观环境的感知、记忆能力,观察能力、抽象概括能力、想象能力,创造思维能力等是写作教学的大事.如何培养学生从广度和深度的时空观对客观事物的认识和探索,了解社会,懂得客观世界物质运动的纵横向联系是作文教学设计和教学方法的重要环节.

初中计算机教学中学生计算机实用能力的培养

初中是学生生涯中最为重的一个基础教育阶段,也是初中生们学习的关键时间点。那么,如何能够有效、快速的提高初中生们的计算机应用能力,如何快速的培养起他们对计算机应用的兴趣成为了大众及教育部门关注的话题。本文就初中计算算的教学特点进行剖析,通过对现有教学现状的分析提了几点有利于初中学生计算机能力培养的对策。

初中语文写作教学中应指导学生充分运用写作技巧

在初中语文教学中,其中一项非常重要的教学内容就是写作教学。而学生的写作水平也是中考重点考察的项目,其所占的比例非常大。针对于此种情况,教师应充分的重视初中语文写作教学,通过科学的指导学生运用相应的写作技巧高质量的开展作文写作,从而提高学生的写作水平,促进学生写作能力的不断提高。因此,本文主要针对于初中语文写作教学中应指导学生运用写作技巧进行了相关方面的分析和研究。

浅谈初中课堂物理教学中转化学困生的策略研究

在全面提高素质教育的今天,课堂教学要面向全体学生,同时又要因材施教,优劣兼顾。因此,在物理教学中,要根据知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的三维教学目标,设计具有较强创造性的问题,调动学困生学习物理的积极性。一、物理学困生概念界定学困生指的是智力属于正常范围,但在学习上有困难,难以达到《新课标》所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生。学困生就其实质而言,是由于在认知方面。

九年级化学课堂教学的有效性探讨

化学是一门应用性的课程,对于提高学生的实践动手能力,提升理论解读水平都是有很大的作用帮助。随着新课程改革的不断推进,其主要要求就是提高课堂教学方式和采取有效的教学手段来提高课堂教学质量,以此来培养学生的相应能力。九年级化学教学,对学生而言是重要的阶段,开展有条不紊的九年级教学活动,不仅可以提高学生的化学知识,而且有利于促进学生的全面发展。本文重点对九年级化学教学存在的问题,以及所采取的较少方法进行相关的分析与研究。

体验式教学在九年级化学教学中的实践研究

新课程改革的背景之下,教师运用新的教育观念和教学方式,受到人们的广泛的关注,体验式教学正是顺应这一发展,使得九年级化学课堂实现以探究为主,多种教学方式相互融合的教学模式。通过教师教学方式的转变,使学生可以充分地进行自主、合作、探究地学习,然而,在九年级化学课堂的教学过程中仍然存在诸多问题,本文从体验式教学理念出发,结合存在的问题,提出有效的策略进行探讨。

灵活采用多种教学方法促进英语学习

英语是一门实践性很强的学科，培养英语的交际能力是英语教学的目的，而达到这一目的的关键是学生学习兴趣的培养。

初中语文阅读教学中应对学生的阅读方法进行指导

阅读是初中语文教学中的一大难点,也是教学的重点。从目前初中语文阅读教学的实际情况来看,其存在着较大的教学困境,很多学生没有掌握科学的阅读方法,在阅读的过程中存在着较大的问题,影响到学生阅读学习的质量,对学生更高阶段的阅读学习非常不利。针对于此种情况,在初中语文阅读教学中,教师应对阅读方法进行科学的指导,使学生能够寻找到适合自己的阅读方法,从而提高学生的阅读水平,实现学生阅读学习上更大的进步。

拓展性训练融入初中体育教学的可行性分析

随着社会经济的高速发展和对全方位人才的需求,拓展训练从英国传入中国,并引发了中国社会各界的模仿和应用。初中生正处于身心成长的重要发展阶段,所以我们应该格外重视学生在体育课上的锻炼。结合拓展训练融入初中体育教学的重要意义,并对照教育现状对此进行可行性分析,具有极大的理论指导价值。

浅淡在贯彻落实新教材过程中的作法

本教材,要求我们教师在教学过程中,把教材讲述得生动,有趣,丰富多彩。既体现鲜明的民族特色和与时俱进的精神,又注重培养学生学习音乐的兴趣。达到激发学生积极参与音乐实践活动的目的,同时提高学生的音乐审美及鉴赏能力,为培养学生喜爱音乐,学习音乐,享受音乐鉴定良好的基础。为了更好地贯彻落实新教材,几年来,在具体的教学过程中,试着采取以下几种方法:一.音乐教育要以审美的教育为核心音乐教育的重要价值审美教育,在教育实践中。

形散而神不散——如何上好生物实验课

著名科学家奥斯特说过:"我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课因为归根结底所有的科学进展都是从实验开始的"。生物学课程标准第四部分《实施建议》中教学建议第四条明确要求要加强和完善生物实验教学,实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一,因此上好生物实验课是每名生物教师必备的教学素质,作为从事生物教学的我,深深认识到生物实验课的重要性,在18年的生物教学中一直在不断探求上好生物实验课的方法。