试谈如何提升小学教师的教育科研能力

随着新课改的不断深入,人们逐步意识到,提高小学教师的教育科研能力对于教育教学质量的提升及教师的专业发展具有重要意义。首先,具备一定科研能力的小学教师能够选择性地吸收与应用新的教育教学理论,结合教育教学实践,最终形成独有的教育特色。其次,对于小学教师本身来说,积极主动地进行教育教学研究,不仅能更好地达到预期的教学效果,还能在不断的教学研究中获得专业发展。

浅谈乒乓球运动的启蒙训练

我国为了早出人材,快出人材,立足于从儿童抓起,进行早期训练,大大推动了乒乓球运动的发展,多年来,我在乒乓球启蒙训练中做了一些尝试,下面谈几点体会。一、选材俗话说:选好材是成功的一半,我认为在六岁至九岁的儿童中选下例条件的较为合适。 1.

诵读践行《弟子规》 良好习惯早养成——让国学走进孩子的心灵

孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的。心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳期。帮助孩子从小养成好习惯是我们教育者责无旁贷的事情，因此我园将中华经典诵读活动、培养幼儿良好行为习惯纳入幼儿园的课程体系建设之中，让中华文学在诵读中浸润幼儿的心灵，在亲近国学、感受经典的过程中，培养幼儿成为有良好道德品质与良好行为习惯的人。

运用信息技术为学生插上想象的翅膀

培养学生的创造性思维能力是小学教学中一个非常重要的问题。利用信息技术协助教学,可以以直观的形象和鲜艳的色彩吸引学生的注意,帮助学生了解和理解周围的世界,发展学生的想象力。作为一名教师,我们应该充分发挥多媒体教学的优势,培养学生的创新思维能力,努力创造一个充满活力的课堂,引导儿童体验生活,积极探索。

雪中童戏

满山遍野白茫茫， 泼水门外成冰霜。 熊兔洞中藏， 燕已驻南方。

咏荷

荷不及牡丹之贵；不及桂花之芳； 不及寒梅之志;独泛洁圣之光。 处世人之恶，须极简之土。

四季幻想

春天多么美好 鸟语花香 生机勃勃 我想变成春天的一缕清风 在桃花瓣上 踮起脚尖