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加强校本培训 促进教师专业化发展
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作者 蔡丽君 《辽宁教育》 2005年第12期19-21,共3页
关键词 教师专业化发展 校本培训 教师队伍培训 专业化问题 创新精神 创造能力 教学水平 学术界 校办
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开拓创新 积极深化新课程改革
2
作者 蔡丽君 刘宇 《辽宁教育》 2006年第1期38-39,79,共3页
关键词 新课程改革 认识创新 教育教学能力 教育教学改革 改革进程 教育措施 制度建设 求真务实 教师
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对学校发展策略的思考与实践
3
作者 蔡丽君 《辽宁教育》 2006年第11期19-21,共3页
关键词 学校发展 基础教育课程改革 实践 审时度势 科学发展 学校工作 中小学
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2004-2005学年度第一学期工作计划
4
作者 蔡丽君 《辽宁教育》 2004年第7期32-34,共3页
关键词 办学品位 管理方法 小学 品牌意识 工作目标
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撑情境之篙 转教学之身
5
作者 周艳丽 《语文教学通讯(小学)(C)》 2014年第5期63-64,共2页
成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安详的课堂气氛,形成良好的学习氛围,亲其师而信其道。学生是教育活动中的参与者,专制、压抑的课堂氛围抑制了学生的创造意识,民主、和谐的课堂氛围则有助于保护学... 成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安详的课堂气氛,形成良好的学习氛围,亲其师而信其道。学生是教育活动中的参与者,专制、压抑的课堂氛围抑制了学生的创造意识,民主、和谐的课堂氛围则有助于保护学生的创造灵感。 展开更多
关键词 情境教学 创设 体验 发展
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小学作文教学对策分析
6
作者 赵阳 《学园》 2013年第25期119-119,共1页
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,承担着丰富学生语言,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,培养其语言表达能力的任务。
关键词 教学对策 小学作文 小学语文教学 语言表达能力 学生语言 作文教学 语言文字 祖国
原文传递
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