以学习为中心的小学数学教学过程探讨

随着教育改革的不断推进,“以学生为中心”的教学模式在教育界引起了很大的反响。这样的教学模式是对传统的教学模式发出的挑战,开始重新对教师和学生的关系来进行反思。以学生为中心的教学模式指的就是在进行教学的时候,就是尊重学生在教学过程中的主体作用,使得学生和教师能够处于一种互利合作的学习状态,而不仅仅是单向地接受知识。但是需要指出,提倡以学生为中心的教学模式并没有对教师的地位进行贬低,教师在整个教学过程中还是起到指引的作用,只是让学生参与到自己的知识建构过程中,这样能够使得教师的教学过程变得轻松,但是学生的学习效率却会大大提升。

对信息技术与小学课堂教学如何融合的分析

科学技术的不断发展,和社会中经济的不断进步,学生在课堂学习中的方式也在进行这不断的改革,信息技术的方式在教学中的应用,增强了课堂教学的科学性。直接转变了课堂教学中的传统课堂教学方式。提升了课堂教学中的效率。是在小学课堂教学中主要应用的方式和手段。小学课堂教学中为了顺应时代发展的需要,就要充分的在课堂中,应用信息技术的方式。因此,本篇文章就主要讲述了信息技术在小学课堂教学中的融合和应用。

信息技术环境下小学生自主学习能力的培养

息技术内容的学习是学生提升学习能力和学习水平的关键和基础。在小学信息技术的教学中,教师要重视提升学生在学习中的自主学习能力。在小学信息技术的课堂教学中,教师要重视课堂教学形式的创新,将小学信息技术的教学形式和教学方式达到最佳的状态,这样才会让小学信息技术的教学课堂达到预期的课堂教学下效果。在小学信息技术的课堂中,应用自主学习的模式,会有效的将学生从传统的课堂教学形式中解放出来,培养学生在信息技术课堂中对信息技术知识的创新学习能力,文章中就主要讲述了小学信息技术课堂中学生自主学习能力的培养。

小学品德与社会课程改革探究

长期以来,小学中高年级的品德课与社会课分科设置。分科设置带来许多问题,如各自强调学科本位、内容交叉重复;品德课依据德目方式构建,内容较程式化,脱离儿童生活;社会课因内容多而忽略品德教育,等等。《品德与社会》课的设立,不是品德课与社会课的简单结合,而是在课程理念、要求、评价等方面都发生了变化。

探究小学语文口语交际能力的培养策略

在小学阶段,口语交际教学是语文教学的重要组成部分,其不仅能够提高学生的语言表达能力以及语言组织能力,更是教会学生如何灵活运用自身所学语言技能的关键,是最能体现学生语言运用能力的一门语文教学内容。这就使得在实际教学中,教师需要给予口语交际教学高度重视,改善传统教学模式留下的弊端,不断完善自身的教学手法,以此帮助学生在学习的过程中不断提高自身的口语交际能力。

小学英语教学方法浅析

通过调整和改善小学英语教学环境,力求使英语教学面向全体学生,以学生为主体,关注学生,让学生掌握学习方法,积极主动、自主地学习,学生因学习得法而在课堂教学中表现得积极主动,如果教师的教法与学生的学法达到优化和谐的结合,那么,提高课堂教学效率的目的就能达到。

因材施教在小学语文教育中的应用

每个学生的言语资质特点决定了潜在的言语人才成长为现实中言语人才的可能性,因此在小学语文教学中,教师应当根据每个人的资质特点进行因材施教,这不仅是语文教学的首要任务,也是发掘学生言语潜能、发展言语才能的必由之路。

在小学英语故事教学中培养学生的思维

作为小学英语教师,我们应善于结合教学实际和学生实际,将趣味英语故事引入课堂教学之中,让学生在欣赏故事的同时还能够习得一定的英語知识与技能,以最终达到寓教于乐的效果。为保证小学生英语学习能力的有效提升,对故事教学法在小学英语教学中的实践应用进行适当分析非常必要。

浅谈小学低年级看图说话训练策略

小学低年级的学生是系统学习规范化语言的开始。口语表达能力的训练显得尤为重要,也是语文教学的重要一环。看图说话作为课堂教学的一种手段,不仅能有效地发展儿童的语言,提高观察能力,思维能力,促进智力发展,而且能为今后的写作打下坚实的基础。在课堂教学中,可以通过预设问题、模仿句式、适时追问的方法有针对性的进行看图说话训练,提升学生的口语表达能力。

浅谈幼儿良好习惯的养成策略

幼儿时期是良好习惯养成的最佳时期,在这一时期加强对幼儿的教育和引导,使幼儿养成良好的个人习惯,对幼儿一生的发展有着至关重要的影响。培养幼儿良好的个人习惯,对幼儿以后的学习和发展有着重要的促进作用,就如何培养幼儿良好的习惯展开论述,以为幼儿良好习惯的养成提出几点看法。

浅谈幼儿园管理策略之我见

在现代幼儿园的管理中,管理者思考的应是如何让教师创造性地工作,教师要怎样才能进行创造性地工作,管理者的视角已从“物”“事”的管理转为“人”的管理,关注的是教师的需要与发展。只有树立“以人为本”的现代管理意识,以教师的主体性发展作为教师管理的核心目标,注重内在的激励和满足,才能真正创设一个能充分调动教师积极性的环境和氛围,使教师主动地创造性地开展工作。针对新时期幼儿园管理的新需要,笔者认为,管理者应采取新策略,以提高幼儿园的办园质量。

应用数学及其数学建模思想

经过长期的发展,应用数学已经在各个领域中都被应用,而且在这些领域中起着非常重要的作用。将纯粹数学中模型建立的方法和思想引入应用数学之中,是当今数学教育的发展趋势。本文首先介绍了应用数学的发展现状以及发展趋势,然后论述了应用数学体现的建模思想,最后阐述了如何将数学建模思想融入到应用数学教育中。

新形势下班主任德育渗透工作优化探索

在当前世界经济技术迅速发展的全球环境下,各国之间的竞争已经聚焦到了人才上面,而对于人才的具体要求则不仅限于知识能力要达标,其思想道德品质也是人们所关注的重点。因此从小学阶段开始,广大班主任就需要在德育渗透方面分配较多时间与精力,以逐渐探索出系列科学适用的教育措施,助力学生整体道德品质优化提升。以下笔者将着重从三个方面入手进行详细分析。