建设“和”生态 培育“和”文化——本溪市第二十四中学学校文化建设思考与实践

一、对“和”文化的思考与确立前中国教育学会会长顾明远先生借鉴张岱年和程宜山对“文化”概念的阐述,将“学校文化”定义为:经过长期发展、历史积淀形成的全校师生的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。学校文化是校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态,其核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式,其中最具决定作用的是价值观念。从这个意义上讲,学校文化是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在,其文化底蕴的深厚程度及文明传承的历史才真正体现出其存在的全部意义。

如家的校园 有爱的教育——本溪市第二十七中学构建“家文化”实践活动纪实

科学发展观的核心是以人为本,学校文化建设的最终目的是增强校园的内在凝聚力,营造校园的和谐氛围,会激发起每个员工的工作热情,形成共谋发展、和谐共赢的良好局面。为此,本溪市第二十七中学把"家"的理念引入学校文化建设,努力营造和谐温暖的校园氛围。一、构建新型的学校物质文化——建"家"简单说。

教育赋予孩子幸福生活的善根——本溪市第二十七中学德育工作剪影

著名教育家杜威先生说:"为学生设计了什么样的教育,就为学生设计了什么样的生活。"因此,教育之"育"必须关注生命、尊重生命、滋润生命,使人性崇德尚美,使人胸襟开阔,培育孩子们拥有美好的"善根"。大德励志,小德修身。本溪市第二十七中学的德育工作从大德入手——宏观系统规划构建,从小德夯实——细节修炼品行习惯。一、以"责任与爱"为内核,全面践行"家文化"办学理念我校自2009年开始践行"家文化"的办学理念,

中学体育与健康教育相结合的理论与实践研究

学校开设健康教育课，多把健康教育与体育教育分开进行。健康教育偏重于理论知识的讲解，体育教学偏重于技术传授。两者分开的结果是：所学的体育技术、技能在实际生活中用不上，健康知识又与实践相脱节，成为空谈。体育和健康教育各自为战，导致了体育与健康功能发挥的不完善，甚至有所偏离。针对这样的现状，体育教师应多研究学生生长发育的情况，选择真正适合中学生身心发展规律的教学内容。中学教育是基础教育，它的教育成果对学生以后的大学生活和工作都将产生深远影响。因而，强调中学体育与健康教育的结合有其重要及长远的意义。

浅谈拓展训练在中学体育教学中的运用

21世纪是知识经济的时代,每个人都要面临知识的不断更新,中学体育教学也面临着由传统体育向新兴体育的转变。当今的体育教学在"健康第一"的指导思想下,关于课程、教学模式、教学内容等诸多方面的改革正在如火如荼地进行,其最终目标就是培养高智商、高情商,从而使现代青少年能够更快适应飞速发展的社会。根据新课改的要求,在学校体育课中除传授一些基本知识外,还应注重学生坚强的心理品质、良好的社会适应能力的培养。而拓展运动对学生健康、创新、心理品质等诸多方面都有很大的意义。

提高中学英语写作能力的方法

多年来书面表达始终是中学生学习英语的一个难点。每年中考中写作分数占有相当大的比重。不难看出写作的重要性,然而学生的写作得分大多数都不是非常理想。常常看到写错单词,感到特别惋惜,用词不当,时态不准还常常出现中式英语等等,漏洞百出。这就是我们英语教师面临急待探索解决的问题。首先要抓基本功＂词汇＂。书面表达是体现学生听、说、读、写的综合能力。英语中的听、说、读、写四者密切相关,相互渗透。听、说是写的基础。读、写是听说的升华。只有基础打好了。升华才能得以体现。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高。而写又能进一步提高听说读的能力。所以写的训练应该贯穿于整个教学的全过程。

浅谈网络时代中学生管理存在的问题及对策

网络时代的来临，给当今社会产生了极大影响。网络时代下的中学生管理工作也不可避免地受到了网络的影响。本文从网络时代的特点着手，分析了网络时代下中学生管理工作中存在的问题，同时针对这些问题提出了解决对策。

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

初中阶段是学生思维能力高速发展的一段时间,这个时期正是学生进行思维训练并使自己的思维获得持续发展能力的重要时期,尤其是在数学教学的过程中,教师应该重视学生思维能力的培养以及在逻辑思考能力方面的训练。通过本文,笔者主要通过五个方面具体阐述在初中数学教学中如何对学生的逆向思维能力进行培养,例如加强在思维方面的转变、强化学生的逆向思维并加以训练、建议学生进行辩证对立思考以及经常性设置专项练习等。主要目的是为未来初中数学教学提供更加灵活的教学思路。

浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

要引领学生将阅读养成一种习惯、一种能力。为此,在初中语文阅读教学过程中,就要引导学生学会在阅读中思考,在思考中阅读,让思维与阅读并进,让素养与情感共聚,以此促进学生阅读能力的提升,促进思维素养的提升。

初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略

近年来初中数学教师更多的是专注于数学知识以及解题方法的传授,学生发现问题和解决问题能力的培养不受重视,这对于学生未来长久的发展起到了阻碍作用,也很难实现在数学学科上的突破,本文将重点放在初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养上,探究发现和解决问题能力对于初中数学教学的重要意义。

中学体育教学创新问题探讨

创新是一个民族的灵魂，也是一门学科的灵魂。在实施新课程改革的过程中“要增强自主创新能力，要鼓励实施创新教育”，就要不断激发体育教师的创新潜能。要彻底打破人的惰性、传统观念和无所作为的精神枷锁，用新课标指导教材建设，新课标也会在不断实践中逐步得到完善。

浅谈中学信息技术教学中整合教法的应用

信息技术教育在培养新型人才方面有不可忽视的作用。本文主要阐述在信息技术教育教学中,如何运用整合教学法,与其他学科相融通,帮助学生建立系统的,有辅助学习作用的教学方法。让学生在兴趣的基础上,通过资源共享,把各学科知识作为资源进行整合利用,让学生掌握信息技术的实用能力,达到"学以致用"的教学目标。

中学生体育学科核心素养培育问题研究

体育学科核心素养是指通过体育学科学习,学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。体育情感与品格是指培养学生对于体育的热情,积极参与其中,并养成良好的体育品格,坚持不懈、勇于拼搏等;运动能力与习惯是指熟练掌握运动的基本技巧,并逐步养成每天运动的习惯;健康知识与行为是用理论武装头脑,并且指导实践,科学运动。

如何培养初中学生数学学习兴趣浅谈

数学是思维的体操,兴趣是数学学习最好的老师.学生对于数学学习的兴趣是一种发自内心的自觉行动,具有追求探索的倾向.兴趣是学生学习数学动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容.在初中数学教学中,如何激发学生学习兴趣,构建和谐的课堂气氛,激发学生的学习积极性,提高课堂教学质量,是一个十分重要的研究课题.在数学教学中,如何培养学生学习数学的兴趣呢？

浅谈利用网络传媒对中学生进行德育

加强和改进未成年人的思想道德建设，培养中学生良好的思想素质，提高他们的综合能力，是学校工作的重要任务，是德育工作者的首要职责。特别是在现代网络传媒飞速发展的今天，只有了解社会．了解学生，才能更有效地开展学校德育工作。而做好网络环境下的德育工作是学校对未成年人思想道德教育的当务之急。学校德育工作应当以积擞的态度适应网络的发展，

中学体育教学的现状及适应性策略

体育教学作为学校基础教育的重要组成部分,是搞好其他学科教学的重要前提基础,身为中学体育教师,只有准确审度现阶段体育教学的基本现状,针对存在的问题提出具体化的适应性策略,才能真正发挥体育课程的教育作用和宗旨,以推进中学教育教学的最大化发展。

提升中学生网络安全意识策略探究

网络信息化逐渐深入人心,同时使中学生的学习生活发生了翻天覆地的变化,也给予了他们获得更多资讯内容的途径。中学阶段是学生心理发育的重要阶段,在学习过程中,消极的网络信息往往会给他们带来不良的心理冲击,从而给他们的身心健康带来不良的影响。针对这一问题,笔者从网络给中学生带来的危害以及影响入手,探讨了如何培养中学生的网络安全意识,以期为今后的教育教学工作积累一些有益的经验。

浅谈中学体育教学中学生心理健康的培养

随着社会的进步和科学技术的发展,人们的健康观念也日趋进步。新的教育观念下心理健康的教育也引起人们普遍重视。本文通过对当前中学生不良心理现状来加以分析,从体育教育过程中对学生心理健康的培养提出进一步可行性建议,对全面提高学生心理健康水平,实施"健康第一"的指导思想具有促进作用并提供理论依据。人们对健康的认识在逐渐深入,心理健康与社会适应能力在新的健康观中地位日益突出。我们所倡导的"三维健康观"即:身体健康、心理健康和良好的社会适应能力,其中心理健康对人生成就的重要性已被人们所认识,要对学生进行心理健康教育。心理健康是指个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于和谐的状态,而体育是促进健康的重要内容,在体育教育过程中注重对中学生心理健康的培养,具有深远的意义。

初中美术教学中学生想象力的培养策略

美术是初中阶段的一门重要课程,在开发学生智力、塑造学生品格、培养学生审美能力等方面发挥着重要作用。美术学科需要教师以学生发展为本,在课堂上通过对学生的正确引导,促使学生的个性得到发展。对此,教师要结合新课程理念,积极改变教学方法,既要为学生传授美术知识,又要加强对学生想象力和创造力的培养,确保教学目标的顺利实现。文章简述初中美术教学中学生想象力培养策略。

提高德育工作实效性的思考与实践——加强中学生的思想道德建设

教育工作者都知道品德是一个人最重要的素质,德育工作是学校工作的首要工作。因此要不断学习、更新德育的观念与方法,让德育扣住学生的心脉,让德育扣住时代的脉搏,加强学生的思想道德教育,学校德育工作才有实效性。