浅谈中学生心理健康教育

中学生心理健康教育是根据中学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。一、学校开展心理健康教育的必要性近年来,有调查表明,在我国中小学生中间,约有1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题。

如何提高中学生的合唱水平

随着素质教育的不断深入，音乐课在中学课程中发挥着越来越重要的作用。合唱可以说是音乐课的入门课程，它不仅可以提高中学生的审美能力，培养中学生的乐感，还可以提高中学生的团队合作意识和艺术修养，对中学教育来说至关重要。本文以合唱对音乐教育的重要意义为出发点，就提高中学生的音乐合唱水平的具体策略，从加强学生对情感的理解，加强合唱的统一性以及表达、强化学生的吐字发音三个方面进行了详细研究。

浅析初中语文教学中中国传统文化精神的渗透策略

语文知识的运用不仅体现在日常的交流与沟通中，还与传统文化的传承与发展紧密融合。传统文化精神与语文学科教学之间有着千丝万缕的联系，如何正确认识初中语文教学中渗透传统文化精神的重要性，优化传统文化精神的渗透策略与课堂教学情境设计，促使学生更好地融入初中语文教学过程中来，激发学生的语文学习积极性与学习兴趣，让学生掌握传统文化的核心精神与主要形式，将是现代初中语文教学过程中教师必须重视的问题。

校园文化建设中的美术教师

校园文化是学校教育的表现形式之一。学校的美术教师在设计和建设校园文化的过程中,应该注重"窗口"式的物质文化建设;在营造"以人为本"的文化氛围中,多关注学生的精神生活,尊重学生自身价值;提升学校精神文化建设是美术教师在校园文化中重要表现手段之一。"寓教于无形"是校园文化的最高层次。

新课标下多媒体在初中道德与法治课堂教学中的应用

为了全面促进素质教育,在初中道德与法治教学中起到帮助学生树立正确法治观、人生观和价值观的作用,就要不断地创新教学方式,在此背景下引入多媒体在初中道德与法治课堂上,不仅可以提高学生的课堂积极性、拓宽学生知识面,而且可以让老师更加高效地传播知识,达到事半功倍的教学效果。老师可以通过多媒体创造教学场景,充实道德与法治教学内容,增加学生课堂参与感,此外,老师可以利用多媒体技术建立与家长沟通的平台,促进老师对学生的了解。

运用新手段 感悟新方法——谈多媒体技术在生物教学中的作用

生物科学作为一门实验科学、21世纪的领先科学，更应该跟上时代发展的潮流，与时俱进，将先进的教育信息技术合理地整合到课堂上，创建理想的教育和教学环境。而在实际的教学中，应用最多的，也是最理想的信息技术就是多媒体技术，它作为一种具有特殊功效的教学手段，发挥了其特有的作用。它“活化”了教材，为教师提供了自由选择、自主调控的条件，为学生提供了多种获得知识的渠道，在教学中具有不可估量的作用。下面，笔者就多媒体在教学中的作用谈谈自己的体会。

对如何做好教师工作的几点思考

在思想政治课教学中老师应是学生的引路人。他们应该站在一个高度,为学生着想,为学生的未来着想,用自己人格的魅力作好学生的人生楷模。

直线和圆的位置关系说课设计

直线和圆的位置关系说课设计本溪市第十三中学王志涛一、教材分析１．本节教材所处的地位和作用。圆的教学在平面几何乃至整个数学教学中都占有重要地位，这是因为：（１）圆的知识应用广泛，是今后参加生产劳动和进一步学习其它知识的基础。（２）圆这一章，在内容上不仅...

育德为先 育人为本

思想政治教育是德育的主渠道。思想政治教育的目的是要培养学生有思想、有理想、有责任感,是要通过思想教育来指导学生们的行动从而达到知和行的统一。在教学中我注意观察,从学生表现比较突出的问题找切入点,教学效果异常显著。不仅使学生受到了深刻的教育,而且使教育者本人也收益匪浅。

有趣的“而”字

在历年的中考高考的语文试题中,有“而”字的判断题是最为多见的.“而”字是甲骨文中就有的初文.它是象形字,图像是男人的脸部生满胡须.汉代的《说文》说它是“颊毛也”,但由于语言的发展,古汉语中一部分实词逐渐抽象化而变成了虚词.可以说,古汉语中绝大多数虚词是由实词转化而来.如虚词“其”字是由词义是簸箕的“其”字转化而来,虚词“亦”字,是由词义是表示胳膊窝夹东西的“亦”字转化而来.

“我”字和其它的第一人称代词

＂我＂字是古诗文中,最常见的而且词义比较单一的第一人称代词。＂我＂字甲骨文写成是一个人肩上扛着武器戈,大约在殷商西周年代,它就被借用第一人称代词了。《诗经·邶风·静女》＂静女其姝,俟我于城隅。＂（漂亮的姑娘,在城的角落里等着我。）汉代许慎说它是施身自谓也,也就是说称呼自己的词。

巧妙构思创建高效物理课堂

新课程的实施和推进是为了提高育人效率，使师生尽可能以最少的时间、精力或教学消耗获得最优的教学成果，即如何使课堂效率的最大化和效益的最优化能够和谐统一。因此在课堂教学中，我们要从“重教”向“藿学”转变，要重视学生的主体地位，加强师生之间、生生之间的交流互动，充分发挥学生的能动性，使学和教在教学过程中达到最佳结合。我认为，构思巧妙的教学方法是创建高效物理课堂的关键。

北京高考语文试卷的难题

2015年北京高考语文试题出了一道很难的判断题。试卷的文言文部分的最后一节讲了这样一个故事。春秋时,墨者的一位巨子居秦,他的儿子杀了一个人。秦惠王说:“先生年纪大了,又没有别的儿子。我已给官吏下了令,不要杀他了吧。”巨子很不同意,于是秦国杀了他的儿子。接着文章对此评论认为巨子可谓公矣。试题的那句话是“忍所私以行大义”。句子的“忍”字做A意容忍B意忍耐C意对……狠心D意抑制的四个选项中的哪一个讲。据我的一位在北京教书的朋友说,大多数考生答错了,没有得分。

多种词义和多种用法的“之”字

前几年,山东省的语文高考题,出了一道难度超常的判断题：A句：＂无以知士卒之寒暑＂B句＂蚓无爪牙之利＂。这两句话中＂之＂字的意义和用法是否都相同？A句译成时文是＂无从知道士卒的冷暖＂,B句译成时文是＂蚯蚓没有锐利的爪和牙齿＂。A句的＂之＂显然是结构助词＂的＂字,B句的＂之＂也可译成＂的＂,但它是定语倒置的标志,用法上是显然不同的。

“经济”一词,解出了笑话

在前年某市中考语文试题中,出现了古文中这样的句子。说王安石“以文章节行高一世,而尤以道德经济为己任。”其中“经济”二字如何讲是题目。结果部分同学解释为钱财,还有个别同学解释为“做买卖”闹了许多笑话。在古汉语中,以单音词为主,有些单音词逐渐发展为双音词,这是一个漫长的过程。在上面引用的这段古文中,“经济”二字虽然连了起来,但还没有固定为一个词,它应当分别解释。“经”是管理人世管理国家的意思。“济”是“济民”的意思,就是给民众好处的意思。那句话是说:王安石是以治理好国家给老百姓好处为自己的责任。大抵在清末“五四”运动后,经济才发展成为一个词。它的词义:社会生产和再生产以及个人花费钱财等。在没发展成一个词前是没有这个词义的。这样的例子还有很多。唐朝诗人杜甫,在《闻官军收河南河北》一诗中,“且看妻子愁何在。”“妻子”也必须做两个词讲。那就是“老婆”“孩子”。到了现代“妻子”已经成了一个词,自然是老婆的意思。现代汉语中的词缀“子”“儿”“头”的形成,那是元明以来的事。近年天津高考试题,出了唐人段成式《酉阳杂俎》这一书的古文,不仅使人想到,书中有一段文字,为历代语言学著作所引用。“大历中,太原偷马贼诬王孝廉同情,拷掠旬日,苦极强首。”文中的“同情”绝不是现代汉语中的同情,而是同此案情有关。又如“购”字,在古代是“悬赏征求”的意思。如《史记》“购吴王头。”到了宋元时代,“购买”二字虽然连用了,但仍不是一个词。直到明清以来,“购买”一词才有了现在的意思。还有许多例子,这里就不一一赘叙了。

转变教学方式合作式学习初探

在我校实施阳光教育教学改革的浪潮中,我也在认真思考寻求一种具有化学学科特色的阳光教学。新课改使我从思想上转变了观念,尊重学生的主体地位,让学生在合作中学习,在学习中合作。新课堂也能充分调动学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,培养学生的自学能力和终身学习的习惯,为学生的终身发展奠定了基础。这就要求教师在课下更要用足了功夫,

“除”字的原始词义是台阶

前几年,高考语文试题给出＂除＂字当＂任命＂或＂拜官＂讲的词义,近几年又多出＂除＂字是＂免除＂＂罢免＂的词义。那么＂除＂字为什么有这么两种截然相反的词义呢？＂除＂字的义符是耳刀在左,即古写的＂阜＂字,其字义是很高的无石土山。因此在汉字中,凡是用这个义符的许多字,都与上升、下降有关。如升、降、陡、陨等。从上升与下降来引伸,自然与台阶有关,所以《说文》说＂除＂字是殿陛。

“次”字的本义是歇一会儿、喘口气

最近在高考试题中,出“次”字当军队驻扎讲的题目机率很大,因为同学们熟悉了“次”字当次序讲,回答结果错误百出.十名学生参加考试就有四名答错了.那么“次”字为什么当军队驻扎讲,这是很有些来历的.我们的汉字,大多数是形声字,是形声字就有义符和声符之分.

刍议初中英语写作教学策略

因经济全球化的需要,各国之间的语言交流沟通势在必行,联合国相关机构规定,将英语列为世界官方语言。从而,英语成为了学生必学的科目,英语教学质量也成为英语教师的一大重担。

核心素养下初中物理作业优化设计研究

作业是反馈教师教学效果和学生学习效果的重要手段,有效的课后作业设计能够让学生复习、巩固、运用课堂知识,并促使学生自主学习能力、学科素养的形成。通过对初中物理课后作业设计形式的优化,全方位提升作业设计的科学性、艺术性,既保障学生的学习效果,也能促使学生核心素养的形成。本文结合初中物理作业设计的现存问题,提出了核心素养下物理作业设计的优化路径,以供参考。