中职生雷锋精神德育教育存在的问题及对策探析

中职生是我国未来建设者和接班人的中坚力量,这部分人群是我国未来发展的希望。当代中职生精神素养整体方面处于积极向上阶段,但是不可否定的是少数中职生自身所具备的雷锋精神不够丰富,例如在勤俭节约、社会责任、艰苦奋斗等多个精神方面上较为欠缺,缺少无私奉献的伟大精神。有效培养当代中职生雷锋精神的关键途径就是德育教育,以上存在的一系列问题将职业教育现阶段雷锋精神培养方面的问题进行了良好体现,本文通过相关分析提出将这些问题有效处理的措施。

试论中职学生行为习惯养成教育

本篇文章主要论述的内容就是针对中等职业学校中,学生在日常生活中存在的种种问题,展开讨论,具体影响中等职业学校中学生习惯养成的因素,以及该如何对学生进行教育,从而来让学生建立起良好的习惯。无论是在学习中还是在以后的生活工作当中都能够奠定良好的自身基础。在对学生进行培养过程中就需要老师和家长不断的沟通和配合,为学生创造出良好习惯养成的环境。

任务驱动教学模式下微课与计算机教学有效融合浅论

相对于其他学科来说,信息技术这门课程对于刚学习的学生来说具有一定的难度,其特点就是需要学生具有较强的操作能力。当今世界飞速发展,科技水平也不断进步,从而就让计算机教学出现在了教学课程当中。因此在教学过程中,也在不断地探索合适的方法和教学方案来促进学生们的学习。而“任务驱动”和“微课”又是当今信息技术教学中的敏感词汇,在计算机教学中的应用具有非常重要的意义。

中职音乐理论教学的创新模式与反思

中职音乐理论教学是能够提升学生知识水平的重要教学内容,为能够最大限度的提高教学效率,中职音乐教师要不断对音乐理论课堂不断发掘新的教学模式,创新的教学模式可以获得最佳教学效果,教学反思意为教师在开展教学活动时,客观的地考察自身主体行为表现和行为依据,进而提高音乐理论课堂教学的科学与合理性,提升教学效率的过程。反思就像是教师对自己的反问,存在于教学的每一个过程。

中职学生心理健康问题浅析

关于学生心理健康问题的探讨,目前有很多的文献和研究成果,这些成果的取得,多数是基于普通教育的全体学生,具有普遍性。但针对中职学生这方面问题的研究为数不多,缺乏较为系统的心理健康教育的策略方法。学生从接受普通教育进入中职教育后,因学习环境、学习内容、学习方法、职业观念等方面突兀性的转折,在心理成长过程中,其心理和行为上表现出相应的不利于心理健康发展的现象和问题。

中职美术与计算机专业教学的跨专业融合

中职学校当中,美术和计算机专业的相互结合改变了原有传统的美术创作方法,实现了计算机和美术的高度融合,这些特点尤其突出在设计方面,无论是广告的设计,还是产品包装的设计又或者是环境设计以及电影的制作方面都能够体现出来。从本质上来讲,传统美术和计算机与之结合的美术有着非常大的不同,而当今许多美术设计软件的建立就正好也体现了这一特点。因此本文主要对中等职业学校当中美术专业和计算机专业的结合展开相应的论述。