融合地方特色文化,涵养健康国民心态

《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)提出“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力”。在新时代,要爱国,更要懂得怎样爱国。只有引导人们做到自尊自信、理性平和,以积极进取开放包容理性平和的国民心态来爱国,才能让爱国主义情感发挥“固本培元、凝心铸魂”的作用。面对国际国内的各种复杂形势,如何帮助受教育者保持健康的国民心态去正确地看待自己、看待国家、看待世界,积极冷静地认识和处理当前面临的困难和问题?如何才能推动爱国之情真正转化为爱国的实际行动?……一系列的问题需要教育工作者深入思考和用心实践。

教育的春天里教师该有的姿态

中共中央、国务院印发的《意见》是＂新中国成立以来,党中央、国务院出台的首部专门面向教师队伍建设的文件,具有里程碑意义＂,《意见》提出,要让＂尊师重教蔚然成风,广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业＂,在全国教育界引起极大反响,也让很多一线教师感受到教育的春天来了。

当代陶瓷首饰略论

陶瓷首饰作为一种新型的首饰,具有新颖独特的风格———或凭造型出奇,或靠釉色取胜,或在装饰上展现其独特的风味,创造了一系列意蕴隽秀的艺术形象。本文从陶瓷首饰的性质、色彩、造型设计、材料和制作工艺对陶瓷首饰进行了研究。

日常考试命题促进学科核心素养培育——以初中道德与法治学科为例

道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程,考试命题应以育人为核心追求,以素养考查为重要导向,应关注日常考试命题的育人功能。命题实践中,可以借助鲜活的时代话题,促进政治认同的形成;设置贴近学生生活实际的实践情境,引导积极主动参与民主生活;剖析不同层次、多样的典型案例,帮助学生提升法治意识;关注科技事件,涵养科学精神。