分层教学法在初中英语教学中的应用探究

在传统的初中英语教学中,英语教师按照统一的教学标准和要求实施教学,尽管这种方式能够满足大多数学生的学习需求,但对一些英语学习优秀和英语基础较差的学生而言,传统的教学方式很容易使学生出现两极分化情况,严重影响学生对于课堂知识的掌握程度。伴随着新一轮课程改革的深入,分层教学法的实际应用成了重要的教研课题之一。初中英语教师应打破思维定式,在教学对象合理分层基础上,通过预习任务、课堂互动、课后作业设计的一整个教学过程的全面分层,将学生从“目标统一,缺乏个性”的传统教学模式中解放出来,让每一名学生都在“最近发展区”上取得更好的成长。

美术治疗融入初中美术教学的实践策略

随着时代的不断发展,青少年所接触的世界也开始变得多样化,人际关系的转变、网络现象的滋生、生活和学习的压力都在影响着青少年的心理健康问题。而美术治疗作为一项融合美术学与心理学的综合产物可以通过美术创作和赏析来疏导青少年的心理问题,让他们能用美术创作宣泄情感,并懂得以积极的心态面对学习和生活。目前我国初中美术教学中仍然存在一些问题,忽视了学生的心理需求,对此可以采用改革校本课程、丰富日常教学、调动情感体验、利用校外美术资源等方式将美术治疗融入初中美术教学当中,以此排解青少年的心理压力。

《颜氏家训》对初中写作教学的启示

在我国古代家训发展史上,最早系统编撰成书的是颜之推的《颜氏家训》,这本书的内容丰富,思想成熟。享有“古今家训,以此为祖”的美誉,因为这部著述的存在,颜之推在中国乃至世界都享千秋盛名。同时,《颜氏家训》也是南北朝时期写作理论的代表性著作,它兼采当时众家之长,结合颜氏一族优秀的家学传统,继承融合了各种写作理论的观点,是我国古代写作理论宝库中的一颗璀璨明珠。写作对于现在的初中生而言成为了“三大难题”中的首要难题,在初中语文写作教学中也存在着许多问题。

新课标下初中语文课堂教学有效评价策略探讨

教育教学是重要的社会工程,对个体发展和社会发展具有巨大的影响。在新课标的大背景下,初中语文的教学和考核方式正在经历着重大的变革,最大化地提高学生的核心素养和综合能力也成为了新的教学任务和评估标准。初中语文教学评价不再是注重记忆和背诵的形式考核,而更加注重评估学生的核心素养和思维能力。本文将从课堂展示、综合考核、作品展示等方面,探讨初中语文教学有效评价策略,为教师提供实用的指导方向,促进学生成才。

声势律动在初中音乐教学中的运用研究

在初中音乐教学课堂中使用声势律动教学方法能够提升学习效率,提高课堂教学质量。它能够改变传统的以教师为主导的填鸭式教学方法,使学生成为整个音乐学习的主体,主动充分参与到音乐学习中来,有效增强学生对于音乐的节奏感以及记忆力的培养。在初中音乐教学课堂中,任课老师要充分借助于培养学生的身体表达能力来表现自身对于音乐的理解。本文主要分析声势律动在初中音乐教学中的重要作用,并且根据自身教学经验。提出了声势律动在音乐教学中的主要策略,供相关研究人员借鉴和参考。

激发学习兴趣,打造初中英语高效课堂

打造初中英语高效课堂,帮助学生养成良好的英语习惯,提高学生的英语学习能力,是当前初中英语教学课程改革的重要目标。本文结合多年的教学实际,立足当前初中英语教学现状,提出了激发学生学习兴趣,打造初中英语高效课堂的几点策略,以期为初中英语教学改革提供理论依据。

中小学音乐教师合唱与合唱指挥素质刍议

合唱是一种集体活动,是将人声特点与多声部音乐相结合,以独特的审美方式影响参与者的思想观念,有利于培养参与者共同协作的集体主义精神.《我国中小学音乐课程标准》提出要加强合唱教学,培养学生的表现力、群体意识和合作能力.本文结合中小学合唱教学的现状,探讨了提高合唱教师与指挥者素质的措施.

促进学生语言积累的方法分析

初中阶段是进行语言知识学习的一个非常时期,在初中语文教学中语言的积累不但能帮助学生时文章的理解,也能提高学生自主学习的能力,更是学生领悟中华文化魅力的媒介。在语文教学中老师不能只注重语言理论的培养,更要重视语言的积累和运用,丰富的语言积累也是初中语文教学的最重要的目的之一。

一道高考题所引发的思考

2012年福建省文科数学第21题的设置可以考查多个方面,在知识点方面,主要考查抛物线的定义和性质,圆的性质,直线与圆锥曲线的位置关系等基础知识;在数学能力方面,考查考生的求解运算能力与推理论证能力;在数学思想方面,考查数形结合思想,化归与转化思想,特殊与一般思想.

借助“极限思想”求解立体几何范围问题

笔者对立体几何中的动点问题进行研究，发现通过考查问题的极端状态、灵活地借助极限思想，往往可以避开抽象、复杂的空间想象，探索出解题思路、降低解题难度．

浅谈初中语文审美教学探究

随着新课改的大力推行,越来越多的教师逐渐转变了自己的教学方法,传统的应试教育已经受到严重的冲击。为了能够帮助学生们实现更好的发展,并且在教学的过程中不断提升学生的综合能力和审美能力,在初中语文的教学中,教师对学生进行审美教学,已经成了一个新的探究方向。在目前的教育理念中,很少有教师能够注重对学生审美能力的培养,在教学过程中,也没将这项教学任务作为一个关注的重点,这也使得初中语文的大量教学素材并没有发挥其有效的作用。笔者根据多年来的教学实践以及个人的教学经验,对中学语文中的审美教学进行了简单分析,希望与各位教师共勉。

初中美术如何实施愉悦教学

初中美术课程是义务教育中的一门必修的艺术教育课程，其设立目的主要在于发展学生的艺术思维，同时也是对学生思想品德进行培养的重要途径之一。而对于美术教学来说，愉悦教学便是一种极其有效的教学方法，基于此，本文在多个方面进行了深入研究和分析，指出了在初中美术教学过程中实施愉悦教学的具体方法，以希冀给予广大初中美术教师及相关教育工作人员一些帮助和建议，进而有效促进美术教学质量和教学效率的提高。

彰显责任担当更好立德树人——初任道德与法治学科教师立德树人的关键能力

随着我国社会经济的不断发展,我国的基本法制建设也在不断加强。利用法律武器可以解决很多事物纠纷,给人们的日常生活的带来了很大的帮助。通过道德与法治课可以帮助学生加强法律知识的渗透,让学生可以更好的利用法律知识,提升自身的综合法治素养。想要提升道德与法治的教学效率和质量,就需要教师彰显责任担当,更好地立德树人。本文对于初任道德与法治学科教师立德树人的关键能力进行分析和探究,希望能够为相关的教育工作者提供一些参考和帮助。。

浅谈李斯特第十首《匈牙利狂想曲》音乐分析与演奏实践

李斯特是19世纪浪漫乐派的代表人之一,他所作的十九首《匈牙利狂想曲》抒发他的爱国情怀。文章以李斯特第十首《匈牙利狂想曲》为例,从曲式结构、调式调性、演奏实践等方面对这首作品的演奏实践进行总结,使人们更深入地了解这部作品,从而进一步理解李斯特音乐思想。

高一音乐教学中融入流行音乐的策略和方法

随着经济的进一步发展,新媒体的传播,流行音乐已经极大的在高中学生间传播。高中学生被朗朗上口的流行音乐吸引,在高中日常音乐教学中也逐渐加入了流行音乐教学。在高一音乐教学融入流行音乐,有助于使学生对音乐产生浓厚兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养。本文对高一音乐教学中融入流行音乐的策略和方法进行了探究,希望能够促进高中音乐教学方法的改进。

浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的运用

游戏教学法是指在教学中尽可能地采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩的教学方式,游戏教学法不仅使学生学习了知识,更重要的是培养了兴趣.游戏教学法应吸收国内外外语教学的合理成分,并结合小学英语课堂教学实际,在实践中创新,在实践中反思.

高中思想政治教育教学语言特征研究

本文主要以高中思想政治教育教学语言特征为重点进行阐述,结合高中思想政治教育教学语言相关概念为主要依据,从意识形态性、价值导向性、审美融合观这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学质量和效率,促进学生全面发展。

初中数学教学中培养学生解决问题的能力的策略分析

在初中数学教学进程中培育提升学生处理问题的能力,是数学这一科目的教学核心问题,初中数学教师应该在思想意识上关注重视问题处理的有效教学,重视学生整体数学思维的深化与形成,这主要显现在学生对于问题的合理研究以及处理能力方面。在实际教学进程中,教师应该重点关注学生数学思维与学科素养的培育,让学生可以带着解决问题的思想意识来学习数学知识,将解决问题作为中心,提高学生学习能力与整体素养。因此,本文将对初中数学教学中,培育学生解决问题能力措施进行分析,希望可以为相应教育人员提供些许建议与思路。

数形结合思想在函数解题中的应用

中学数学是同学们学习的一门重要课程,其中对于函数的学习是重点和难点,因此,本文针对应用函数解题中数形结合思想的作用做出了进一步探究,对数形结合在三角函数、一次函数与二次函数的应用作用给出了详细的分析。

奶奶哭的那一刻

爸爸说,奶奶是个很要强的人,不管受了多大的委屈,都不会轻易流泪。我印象中的奶奶满脸老年斑,性格固执,还特别喜欢崂叻,一急口头禅“喷喷喷”就蹦出来了。可那一次,她却出人意料地哭了。