云南引种元宝枫优树嫁接无性系苗期测定

对云南引种元宝枫实生群体中的初选优树采集穗条,以当地3a生实生苗为砧木建立无性系,进行苗期测定。结果表明:基径、株高、生长节数差异在无性系间均达到了极显著水平,具有较丰富的遗传变异基础。株高的重复力为0.939,基径的重复力为0.716,生长节数的重复力为0.831,说明各性状受遗传控制很大;以基径、株高、生长节律年生长量为指标,采用加权系数法进行综合评价,按17%的入选率,选出19号、146号2个无性系;株高的遗传增益为18.65%,基径的遗传增益为7.26%;生长节数的遗传增益为5.42%;按42%的入选率,选出5个无性系,株高的遗传增益为9.97%,基径的遗传增益为4.22%,生长节数的遗传增益为7.23%。

基于高中生物核心素养的教学实践研究

在高中各学科的学习中,生物是一门实践性较强的学科,因此,教师要以生物核心素养为主要教学依据,对教学实践进行研究,摒弃过去的教学思路,在新课程下以全新的教学思路来培养学生核心素养,实现高效生物课堂的同时,也为学生以后更好适应社会发展打好基础。

浅谈高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

在高中化学教学过程中,有效的提问可以引导学生思考,加深学生对知识的理解,促进学生在问题的驱动下深入探究化学知识,对提高课堂教学效果起到积极的作用。在高中化学教学中,教师应结合教学内容精心设计课堂问题,吸引学生的注意力,提高学生的学习欲望,让学生积极参与课堂教学,促进学生的全面发展。

浅析微课在高中生物教学中的优势

微课内容短且精炼,内容主要集中在学习的重点、难点,微课的使用方法简单灵活,没有时间和空间的限制,有助于学生提高学习效率。在高中生物教学中利用微课,可以激发学生学习的兴趣,提升学生学习的效率。基于此,本文将对微课在高中生物教学中的优势进行分析。

关于高中体育田径项目中短跑的力量训练研究

分析高中体育教学中田径项目短跑力量训练的具体作用,探讨其训练方法,针对性地指出力量训练技术,以期为短跑训练提供更多的借鉴。

高中化学教学中问题情境的创设

为了进一步提高化学教学水平,高中化学教师要结合学生学习实际,积极制定完善的教学对策,以提高学生学习兴趣,为学生日后发展奠定基础。本文从问题情境创设方法入手,积极对其进行了实践研究,旨在进一步助力化学教学水平不断提高,从而进一步保证学生学习效率。

高中篮球运动开展现状的调查与分析

文章采用问卷调查法、数理统计法等对现阶段我国高中篮球运动开展的现状进行调查,了解球运动基础设施配置情况、学生参与情况、体育课程中篮球训练情况等,并对影响高中篮球运动开展的因素作分析。