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题名设疑激趣，提高语文课堂效益
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作者
王峰
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机构
杜楼镇黄庄中学
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出处
《宿州教育学院学报》
2008年第3期52-52,共1页
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文摘
设疑教学法是教师指导学生以设疑解难、激疑促思的方式进行阅读教学的方法。学贵有疑,学起于思,思源于疑。疑问是思维的火种,思维是阅读能力的核心。设疑法抓住阅读的本质,突出了教师的主导作用,有利于调动学生的主动性。对于发展学生的智力,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力具有重要作用。设疑教学法的基本要领是：
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关键词
设疑
效益
课堂
语文
阅读教学
阅读能力
提出问题
教学法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名学习语文新课标的体会点滴
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作者
耿培龙
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机构
萧县杜楼镇黄庄中学
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出处
《宿州教育学院学报》
2005年第4期57-,共1页
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关键词
语文新课标
人文性
工具性
资源
手段性
学习语文
语文课程标准
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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