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课堂实验教学的“优化”策略
1
作者
吴冬玲
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第9期53-53,共1页
课堂实验是实验教学的基本形式之一.是化学教学活动最基本的构成部分。它有利于丰富学生的感性认识.有利于培养学生的学习兴趣.提高化学教学质量。有利于培养学生的环保意识.在化学的创新教育中,担负着重要的作用。
关键词
课堂实验教学
优化
教学活动
教学质量
学习兴趣
感性认识
创新教育
环保意识
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职称材料
题名
课堂实验教学的“优化”策略
1
作者
吴冬玲
机构
杞县城关镇第一初级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第9期53-53,共1页
文摘
课堂实验是实验教学的基本形式之一.是化学教学活动最基本的构成部分。它有利于丰富学生的感性认识.有利于培养学生的学习兴趣.提高化学教学质量。有利于培养学生的环保意识.在化学的创新教育中,担负着重要的作用。
关键词
课堂实验教学
优化
教学活动
教学质量
学习兴趣
感性认识
创新教育
环保意识
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
课堂实验教学的“优化”策略
吴冬玲
《河南教育(基教版)(上)》
2009
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