浅谈“双减”背景下有效作业设计策略

给学生布置作业,是各个学科教师在教学过程中的一个重要环节。“双减”政策的不断推进,对教师布置作业的要求也越来越高。学生作业的设计与布置,不仅要体现很强的专业性,还要体现出合理性与科学性。学生在掌握知识的同时,也能享受完成作业的快乐。本文阐述了“双减”政策背景下的有效作业设计策略,即教师要设计形式多样的作业,严格控制学生的作业量,设计作业要注重趣味性,注意层次的丰富性。这一切旨在帮助学生高效学习,更好地促进学生的全面发展。

道歉

星期六放学,我一进家门,妈妈就对我说:“刚才楼上的奶奶找上门来,她在楼顶上种菜的箱子被几个小孩打碎了,来问问是不是你干的‘好事’。”我脑海中立刻浮现出上周五的情形:我放学回到家,妈妈还没有下班回来,我开心极了,便和几个小伙伴一起到楼顶上玩,看见一个装满土的泡沫箱子,一时兴起,我们几个两三脚将箱子踩碎之后便扬长而去。没想到主人这么快就找上门来了。

我的自画像

一头乌黑的长发,常常扎着个马尾。眼睛不算很大,却炯炯有神。皮肤黑黑的,但一笑起来,脸上总是洋溢着自信。这,就是我的自画像。我是一个活泼开朗的女孩,始终相信乐观的人会有好运。所以每当遇到不顺心的事时,我都会这样安慰自己。其实,这也是生活中的一部分,只要去面对,去克服,困难一定会解决的。记得去年,我因意外,腿骨折了,行动不方便,有几天不能去上学。我并没有为此感到难过,相反还安慰自己有更多的时间,可以在书海里畅游。到了期末考试,我居然奇迹般地取得了全年级第一名的好成绩。

智取班长

一下课,王之初便挤眉弄眼向我使眼色:“走!孔研博,咱班接了一个‘大生意’—六二班几个学生嫌他们班长办事太死板,决定把班长‘卖’给我们。条件是:用咱班一个学生交换就行。”我一听乐了:用大班长换一名普通学生,划算!我们来到六二班门口,他们给出更优惠的条件:“‘卖’班长,‘送’组长。”我们一番商量之后,决定用王涵阳换人,因为王涵阳身材瘦小,反抗能力差。确定好人选,我们几个决定行动了,他们派我去六二班约人。