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激发写作兴趣,让学生乐于表达
1
作者
王瑞珍
《新校园(中旬刊)》
2018年第5期150-150,共1页
语文课程标准指出,“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。作文能力是语文素养的综合体现,对于提高学生各方面的素质具有重要意义。现在许多学生写的作文内容空洞、随意编造,甚至抄袭,这严重制约着小学生表达能力的发展。因此,激发学...
语文课程标准指出,“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。作文能力是语文素养的综合体现,对于提高学生各方面的素质具有重要意义。现在许多学生写的作文内容空洞、随意编造,甚至抄袭,这严重制约着小学生表达能力的发展。因此,激发学生写作的兴趣,调动学生乐于表达的积极性和自信心,是提高学生写作能力的前提条件。
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关键词
语文教学
写作
兴趣
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题名
激发写作兴趣,让学生乐于表达
1
作者
王瑞珍
机构
来安县水口镇中心校
出处
《新校园(中旬刊)》
2018年第5期150-150,共1页
文摘
语文课程标准指出,“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。作文能力是语文素养的综合体现,对于提高学生各方面的素质具有重要意义。现在许多学生写的作文内容空洞、随意编造,甚至抄袭,这严重制约着小学生表达能力的发展。因此,激发学生写作的兴趣,调动学生乐于表达的积极性和自信心,是提高学生写作能力的前提条件。
关键词
语文教学
写作
兴趣
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发写作兴趣,让学生乐于表达
王瑞珍
《新校园(中旬刊)》
2018
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