头穴针刺联合感觉统合训练对孤独症儿童康复的影响

研究头穴针刺配合感觉统合训练治疗孤独症患儿的效果。方法 在我院于2022年3月-2023年12月间收治的孤独症患儿中随机抽取148例为对象,以随机数字表法分入两组中,对照组患儿给予感觉统合训练,观察组在对照组的基础上给予头穴针刺,均干预6个月,对比两组患儿的ABC评分等。结果 观察组治疗6个月后的孤独症儿童行为检查表(ABC)评分明显低于对照组(P<0.05),且观察组治疗6个月后的孤独症治疗评定量表(ATEC)的语言沟通、认知能力、社交能力和生理行为评分均低于对照组(P<0.05);观察组患儿前庭功能障碍、功能障碍、体感功能障碍、学习能力不足(CSI-DAS)评分均高于观察组(P<0.05);高于对照组(P<0.05)。结论 孤独症儿童在感觉统合训练的基础上应用头穴针刺治疗有助于促进病情好转,促进患儿感统能力的提高,减轻孤独症行为症状,值得推广。

医院康复训练联合家庭康复护理对自闭症患儿康复的影响

探析医院康复训练结合家庭康复护理在自闭症患儿康复中的作用。方法 选取我院于2021年5月-2022年12月间收治的自闭症儿童130例为对象,以随机数字表法分入两组中,对照组儿童给予医院康复训练,观察组儿童在对照组的基础上给予家庭康复护理,均干预6个月,对比两组的指标。结果 观察组的治疗总有效率高于对照组(P<0.05);且ATEC、ABC、CARS评分均低于对照组(P<0.05);观察组C-PEP量表的功能发展分量表评分高于对照组,病理行为分量表评分低于对照组(P<0.05)。结论 医院康复训练联合家庭康复护理有助于促进自闭症患儿的康复,提升患儿的发展能力,改善预后,值得推广。

下肢康复机器人联合儿童悬吊对运动障碍儿童粗大运动功能的康复效果分析

分析下肢康复机器人联合儿童悬吊训练对于运动障碍儿童的粗大运动功能的影响。方法 在来宾市兴宾区人民医院在2022年1月~2023年期间收诊入院治疗的运动障碍儿童中随机抽取120例为对象,根据入院顺序将患儿分入两组中,其中对照组组接受常规康复治疗,观察组同时给予儿童悬吊训练和下肢康复机器人训练,均康复治疗3个月,记录两组的CMFM-88评分等。结果 治疗3个月后的粗大运动功能量表(GMFM-88)的A、B、C、D、E五个区域评分以及BBS平衡功能评分比较,观察组均高于对照组(P<0.05);在康复治疗依从性方面,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 儿童悬吊训练配合下肢康复机器人的康复训练有助于促进患儿粗大运动功能的恢复,提高其平衡力,值得推广。

家庭康复训练配合吞咽治疗应用于儿童脑瘫伴吞咽功能障碍的效果分析

探索家庭康复功能训练辅助综合吞咽治疗在伴有吞咽功能障碍的脑瘫患儿中的应用价值,探究对患儿吞咽功能的影响。方法:选取我院2020年4月-2023年5月收治的132例脑瘫合并吞咽功能障碍儿童为对象,以随机数字表法分入两组中,均在住院期间给予综合吞咽治疗,出院后对照组给予常规随访管理,出院后观察组给予家庭康复功能训练。结果 干预3个月后,观察组的总有效率高于对照组,且观察组患儿在出院3个月后的吞咽障碍评分明显低于对照组(P<0.05)。结论 伴有吞咽功能障碍的脑瘫患儿在出院后开展家庭康复训练能促进吞咽功能的改善,值得推广。

基于家庭病床的康复护理模式在残疾儿童康复中的应用

研究基于“家庭病床”模式的康复治疗在残疾儿童康复中的应用。方法 选取我院2021年5月-2022年10月收治的残疾儿童124例为对象,以随机数字表法分入两组中,对照组儿童给予常规康复治疗和出院后定期随访管理,观察组儿童在对照组的基础上给予基于“家庭病床”模式下的康复治疗,对比两组患儿的康复效果。结果 观察组患儿的治疗总有效率、康复治疗依从性均高于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05);观察组家属的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 基于“家庭病床”模式下的康复治疗在残疾儿童康复治疗中的应用有助于促进患儿的康复,减轻残疾程度,值得推广。

家庭非语言式沟通配合引导式教育应用于儿童孤独症中的效果观察

研究儿童孤独症康复护理中应用家庭非语言式沟通配合引导式教育的效果。方法 选取来宾市兴宾区人民医院在2021年5月-2022年12月收治的儿童孤独症124例,采用随机数字表法分成对照组和观察组,各有62例。对照组应用传统康复护理,观察组采用应用引导式教育和家庭非语言式沟通,均干预6个月,收集整理两组干预前后的ABC评分、ATEC评分等。结果 在干预6个月后,观察组儿童的ABC评分、CGI评分、CARS评分以及ATEC评分均低于对照组(P<0.05)。结论 家庭非语言式沟通配合引导式教育的应用能提高孤独症儿童的康复治疗效果,促进患儿社交能力的改善,值得推广。

小儿推拿联合家庭参与式护理在儿童保健中的应用

研究小儿推拿联合家庭参与式护理应用于儿童保健中的效果。方法 在我院儿童保健科于2020年1月-2021年12月收诊的接受儿童保健的儿童中选出400例为对象,根据随机数字表法分入两组中,其中对照组给予常规儿童保健管理和小儿推拿;观察组在对照组的基础上给予家庭参与式护理,对比两组儿童的生长发育指标、保健依从性等。结果 跟踪随访到儿童3岁,观察组儿童的身高、体重以及大运动、精细动作、语言能力、社交能力、适应力的发育商均高于对照组(P<0.05),观察组的儿童疾病发生率低于对照组,且保健依从性高于对照组(P<0.05)。结论 小儿推拿联合家庭参与式护理有助于促进儿童的健康生长发育,减少相关儿童疾病的发生,值得推广。

小组语言训练应用于脑瘫伴语言障碍患儿中的效果

研究伴有语言障碍的儿童脑瘫康复治疗中采用小组语言训练的效果。方法 在来宾市兴宾区人民医院的儿童康复医学科于2021年6月-2022年12月间收治的伴有语言障碍的脑瘫患儿中选出138例为对象,以随机数字表法分成对照组(常规语言训练)和观察组(常规语言训练+小组语言训练),两组均干预6个月,收集整理患儿的治疗总有效率、构音障碍评分等。结果 干预6个月后,两组的总有效率以及Frenchhay构音障碍的8个方面评分、语言清晰度以及CADL评分比较,观察组均显著高于对照组(P均<0.05)。结论 在儿童脑瘫伴语言障碍的治疗中,小组语言训练的应用有助于促进患儿语言功能的改善,值得推广。