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题名音乐教学应重视“趣”和“情”
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作者
杨英英
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机构
来宾合山市教学研究室
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出处
《广西教育》
2014年第41期118-119,共2页
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文摘
音乐课对于培养学生健康的审美情趣和审美能力具有特殊的、不可替代的作用。然而,据《音乐周报》的一项调查显示:100%参与调查的中学生喜欢音乐,但80%的学生不喜欢上音乐课。课堂情境无趣味,课堂内容枯燥,学生在音乐课堂中体会、品味不到音乐的美,学生自然不愿意上音乐课。如何改变这一现状呢?笔者认为,音乐教学必须注重"趣"和"情",才能吸引学生,提高音乐教学的效率。
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关键词
音乐教学
兴趣
情感
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名微课在提升小学生语文能力中的有效应用
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作者
罗荣莉
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机构
广西来宾市合山市教学研究室
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出处
《教育界(综合教育)》
2019年第6期155-156,共2页
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文摘
微课的运用有效地激发了学生的学习兴趣,吸引了学生的注意,激励学生完成指定的任务并培养学生解决问题的能力。文章主要从微课的特点、价值以及微课在拼读、识字写字、阅读和书写等四个方面阐述了微课对突破语文某个知识点的作用以及对学生获得扎实的学习能力具有的积极的意义。
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关键词
微课
小学语文
语文能力
学习效率
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名善待每一个孩子
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作者
罗荣莉
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机构
来宾合山市教学研究室
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出处
《广西教育》
2014年第40期63-63,共1页
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文摘
晚集会铃声响时,我和往常一样捧着作业本来到教室。"庞昕洋、张裕菲写得最棒,获得三颗星……"我一边发作业本一边点评。最后,留在我手里的是黄玉涵的本子。看着她精神不振地趴在桌面上,我有点按捺不住了:"黄玉涵,上来领写字本。"她像往常一样漫不经心地走上来。"你看看,这次作业你一个字都没写,交上来干什么!"看着她懒洋洋的样子,我有点生气了。"我写完了呀!"她一脸无辜。
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关键词
桌面上
伤痕累累
还给我
子边
甫里
女老师
去上
霍姆林斯基
张晓
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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