生本教育理念下的初中信息技术课堂

在新课程改革理念的指导下,很多教师都明白传统的教育教学方式已经很难跟上时代的步伐。因为它是一种以教师为主体的教学方式,不能让学生的天性充分地表现出来,更不能让学生在课堂上尽情、快乐地学习。而生本教育是一种新型的教育方式,

对农远教育资源应用策略的探索

农远教育资源的应用是一个推动农村教育信息化,提高教师综合素质,促进农村基础教育跨越式发展,使教育质量呈螺旋式上升的过程。探讨有效应用策略及应用过程中的主要问题,并且积极探索解决问题的方法,才能使＂农远工程＂发挥出应有效益。

教学仪器科学存放及维护保养

教学仪器陈列与存放规范与否，不仅影响整齐美观、设备性能、使用寿命，而且影响着仪器设备的完好率和实验教学的开出率，教学仪器的保养维护是科学管理的重要环节和重要手段，要遵循以预防为主的原则，做好各项防范工作，以防止意外的损坏。

例谈引导学生重视信息技术教材

当前，初中信息技术课程颇受学生的喜爱。然而，笔者在教学中发现，很多学生几乎从来不阅读信息技术教材，而是埋头于电脑前，将信息技术课本抛至一旁。作为信息技术教师，我们有必要引导学生重新捧起课本，将信息技术教材与课堂教学实际联系起来，充分发挥信息技术教材的导向作用，为学生上机操作奠定良好的基础。

在语文教学中培养学生的审美能力

《义务教育语文课程标准（2011年版）指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”笔者认为，在语文教学中应当把审美教育寓于其中，利用文学作品蕴含的美育因素诱发学生的情感，让学生受到美的熏陶，从而提高审美能力。

浅谈初中信息技术理想课堂的构建

在信息技术迅猛发展的今天,帮助学生提高适应信息社会的能力很重要。信息技术课程是提高学生信息素质、综合能力和创新能力的重要学科。在这种发展趋势下,教师一定要改变单调乏味的授课方式,为学生构建一个理想的课堂。理想的课堂,即为全体学生全面发展的课堂,每个学生都能获得不同程度的提高,进而掌握信息方法与技术,

利用信息化资源提高农村教师队伍素质的实践研究

《国务院关于基础教育改革与发展》的决定中明确指出,建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键,广大教师要积极参加教育科研和教学实验,提高实施素质教育的能力。