例谈小学数学问题情境的合理加工

创设问题情境，为数学学习内容披上情景化的外衣，沟通了数学与生活实际之间的联系。但对于问题情境的选择和加工，我们往往又难以准确把握数学与生活之间的微妙关系。让数学散发出生活的鲜活气息，需要我们对问题情境进行冷静且谨慎地处理优化，从而让生活真正融人数学课堂。

如何在小学作文教学中实现互动

在小学作文教学中,教师要善于通过观察、讨论与反馈来实现作文的互动教学,充分调动学生学习写作、表达情感的积极性,不断提高学生的写作水平,最终实现提升学生语言表达能力的目标。

如何让学生爱上语文课

语文是一门充满思想、人文精神、语言智慧的学科，是小学阶段的重点教学内容。在语文课堂教学中，教师应力求做到让教学变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，爱上语文课，从而发展学生的语文素养。

浅谈小学生数学问题意识的培养

“问题是数学的心脏.”可见,数学课堂中培养学生问题意识的重要性.因此,教师教学应该围绕着学生学习中产生的问题而展开,把提问的权利交给学生,让他们自行去发现问题,去探索解决问题的办法.下面就我在教学实践中如何培养学生的问题意识,谈谈我的几点做法.