例谈“聊课”在小学语文教学中的应用

“聊课”是指用平等和发展的眼光看待学生，把教学与生活紧密结合起来，让学生在“聊中学、学中聊”。学生在兴趣中进行听说读写、字词句段篇的训练，学生互动交流在潜移默化中提高综合素质。“聊课”改变了教师“一言堂”，把老师要学生学变成学生自主探究，把学习的主动权交给学生。

分析小学数学教学中分层教学模式的运用

传统教学模式教师采用集体统一教学方法,但是学生的学习情况思维不同,因此这样势必就无法让一些学生的学习效率得到提升,针对于此教师在新课程改革的背景下可以使用分层教学方式,因此本文对分层教学方法在小学数学教学中的运用做出分析研究。

快乐教育理念下的小学语文课堂教学措施探究

小学语文在新课改的背景下教师还需要更好的转变教学理念和教学方法,丰富课堂中语文教学的表现形式,传统小学语文学习中学生处于被动地位,因此个性和想象力也受到压制,那么在此情况下教师就需要树立起快乐的理念对学生进行教育,提升课堂教学效果。

小学数学教育中如何培养独立思考能力

当前教育事业发展迅速也进行了一定的教育革新,教育体制不断完善,教育教学目标是对学生进行全面的培养,其中独立思考能力十分关键。小学数学教学对学生独立思考的能力考察比较多,因此教师教学就需要找出培养对策让学生的数学学习目标得以实现。

小学语文教育教学与信息技术的深度融合

在社会经济不断发展变化的过程中,信息技术的运用程度也得到提升,小学语文和信息技术的融合更加体现出当前教育的先进性,因此如何将小学语文教育和信息技术进行更好的融合是本文要论述的重点问题,希望可以给相关教育者带去参考。

浅谈小学语文教学中的情感教育

情感是语文学科教育中不可或缺的一种教学内容,每个人都是充满情感的,丰富学生的情感健全学生的人格是当前教学改革的关键任务,在此过程中还需要教师认真的分析和思考小学语文教学中要如何的融入情感教育,通过教学增强学生的情感认知,情感体验,激发内在的情感。

新教育环境下小学语文教学方法的改革探讨

小学语文教学在新课改的背景下还需要做出更多的创新,新课程改革背景下小学语文教育更为倾向对学生全方位培养,争取能够体现出学生的综合素质,也让学生更具有学习能力和创造性。教师运用有效方式激发学生的学习兴趣和积极性,因此本文对新教育环境下小学语文教学方法的改革与创新做出分析研究。

赏识教育在小学语文教学中的具体应用初探

小学语文教学过程中教师教学还需要关注学生的学习情绪和学习心理,传统上采用的是批评教育的方式,这样可能给学生心理带去负面影响,也对师生关系的培养产生负面作用,因此就要关注赏识教育的作用。由此本文对小学语文教学中赏识教育的具体运用做出分析研究,希望可以给相关教师带去一定的参考和建议。

赏识教育在小学数学教学中的应用策略

现如今,在素质教育影响下,教育工作者开始找寻更有效教育方式,基于此,赏识教育作为激励性教育被人们广泛关注。对于小学数学教学来说,赏识教育主要是教师用鼓励、欣赏等眼光看待学生,尽量发现学生闪光点,并深入挖掘其内在潜能,确保小学生树立起学好数学的自信心。此次主要是探析在小学数学教学中赏识教育的应用对于教学质量提高的价值。

核心素养导向下的小学语文教育教学探讨

新课程改革之后,小学语文教学呈现出良好的事态,课堂教学模式得到创新,学生的全面发展成为教学的重要目标,教师更加关注对学生的能力和核心素养的培养,因此本文对于核心素养导向下的小学语文教育进行分析,争取可以更好的提升小学语文课堂教学质量和教学效果。

素质教育背景下小学数学教学方法探索

社会的发展离不开新型的人才,新型人才的主体则是小学生,而小学生正处在一个学习的阶段,因此在素质教育背景下,教师如何探索教学理念,改变教学方法,提高教学质量,使学生能更好的学习则显得至关重要。

开展小学数学学科教学,激发学生学习潜能

小学数学教学的重点不仅仅是传授数学知识,更重要的是培养学生的学习兴趣,激发他们的学习潜能。文章对小学数学教学中如何激发学生的学习潜能展开了讨论.

探讨新课标下的小学语文教育教学措施

随着新课改的不断推进和深入,新课标背景下的小学语文教学也迎来了全新的曙光.就新课标而言,语文教师要做的就是不断引入全新的教学理念,不断优化语文教学环节,赋予语文课堂全新的活力和生机.本文立足新课标小学语文教学背景,就如何开展语文教学提出几点浅薄的意见.

小学数学教学中的情境创设

情境创设对于提升教育教学质量有积极的影响.小学数学教师要善于创设数学情境,引导学生身临其境般地去学习知识,不仅能激发学生的学习兴趣,也能促进数学教育的发展.本文立足小学数学教学实际,就如何在数学教学中进行情境创设提出几点浅薄的意见.

如何利用情景教学法提高小学数学教学质量

现如今,科学技术在持续的发展,小学数学的教学手段也要创新,教学中,应适当融入情景教学法,在活跃课堂气氛的同时,提高学生的学习积极性,使学生耳目一新,最终提高小学数学的教学质量。本文主要是分析情景教学在小学数学教学中的应用意义,并探讨该教学法的运用策略,以期引起相关教师的关注,使小学数学的教学质量提高。

小学数学教育中的创新思维培养

创新是指有别于常规思路的一种思维模式,是一个民族进步的灵魂,是推动社会发展的不竭动力。因此,在小学教育中,教师要着重培养小学生的创新精神,提高创新意识。

思维导图构建小学语文高效课堂的思考

在小学语文教学中,要想加快小学语文高效课堂的构建,就需要加强学生对语文知识的掌握。在小学语文教学过程中,利用思维导图辅助教学,可以帮助学生有效梳理课堂知识点,让语文知识变得更加简洁清晰,使学生高效掌握课堂知识,从而有效提高小学语文教学效率。

赏识教育在小学体育教学中的应用分析

小学体育作为一门综合性实践性较强的课程,主要针对学生身体素质的锻炼,因此,小学体育对于提高人们的健康水平起着关键性作用。赏识教育被应用在小学体育教学中,可以有效激发学生学习积极性,让学生可以在一种比较愉快的环境和氛围当中自觉接受体育教育,赏识教育不仅仅可以增进师生之间的感情,拉近师生的情感距离,而且可以有效提升教育质量以及效率。

数学教学应注意训练学生的思维

小学生的思维处于发展时期,任何学科的学习都应当重视学生思维的培养,尤其是数学学习更应当重视培养学生的思维能力.没有数学思维的学习,就不是真正的数学学习.

关于数码编号的教学思考

每册小学数学人教版教材都会单设一个课外拓展单元,名曰"数学广角",此部分内容是拓展知识,但似乎脱离了课本大纲,因为师生一遇到"数学广角"就会头疼,他们仿佛坠入无尽的知识海洋,无法靠岸,也无法自在遨游。因此,教师在教学时要对该内容有所思考,并适当取舍教学内容。