刍议化学实验教学中学生分析能力的培养

在化学教学中，化学实验是培养学生分析能力的重要途径和手段。中学生分析能力的培养是学习、掌握化学知识不可缺少的思维过程，也是素质教育的重要组成部分。中学生分析能力的培养是多角度、多渠道的。本文就化学实验教学如何培养中学生的分析能力谈几点体会。

培养和激发高中学生学习数学兴趣之我见

教师通过创设学生熟悉的数学知识应用生活环境与信息化教学环境,培养和激发高中生学习数学的兴趣,能有效地化解数学知识的枯燥性与学生学习的畏难性,引领学生积极地开展高中数学学习,为实现人生理想助力。

情境教学在中学思政课中的运用探究

我国发展已经进入新的时代,对教育提出了新的要求。为了提高学生学习的积极性,教育需要进行大胆的探索与改革,用新的教学理念引领新的课堂教学模式。为了更加生动地进行课堂教学,教师应当更加注重“情境教学”的重要作用,积极地创设丰富多彩的情境,以实现较好的学习氛围。

高中化学教学中学生创造性思维的训练与培养研究

化学知识点具有较高的关联性和零碎性,需要教师和学生共同努力完成此科目的学习。学生在高考中的成绩不理想,主要是因为化学科目注重考查学生对于知识点的灵活运用,大量的全新题目使学生在考试中抓不住做题思路,从而难以发挥自身的正常水平。基于此,本文首先简要分析了传统高中化学教学模式中的常见问题,随后从四个方面讲述了训练与培养学生化学学习中创造性思维的策略。以此来供相关人士交流参考。

狠抓体能训练 促进成绩提高——广西体育高考项目800米跑训练方法探讨

我们知道，体能通常是指身体的机体能力，它是一切生命活动和目标行为的动力基础，科学系统的体能训练是运动员提高运动成绩的重要方式。实践证明，研究不同运动项目对体能储备的不同需求，选择适合项目特点的体能训练方法，是运动员能够保持和提高运动成绩的重要法宝。

合作学习在高中体育教学中的应用研究

合作学习理论应用于高中体育学科教学,有利于学生的身心发展和身体素质的提高。目前,合作学习在应用中还存在缺乏实质性合作、主动性不足、类型单一等问题,教师要注重分组的科学性,目标的明确性,合作的团队性,提高学生学习体育的积极性。

微课在高中信息技术教学中的应用

本文基于微课教学模式在高中信息技术教学中的意义,重点分析利用微课开展分层教学、利用微课开展行之有效的教学、利用微课虚拟化课堂教学的场景三种微课在高中信息技术教学中的应用策略。

信息技术与学科有效融合探究

本文主要探讨信息技术与学科之间的有效融合,从教师利用信息技术存在的误区出发,重新认识信息技术,并对各学科教师如何利用信息技术与学科进行有效融合提出了可行建议。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

本文基于高中生的写作能力会直接影响到学生的成绩,且对学生的语文素养也会产生一定的影响,探讨提高学生的写作能力的策略：有效激发学生写作的兴趣,培养其观察生活的能力;注重培养学生文学积累能力;引导和激励学生进行个性化写作;结合课堂教学与课外阅读,提高学生的写作技巧。

高中生物课程生活化教学实践探讨

生物课程标准明确指出,生物教学实践应当注重与现实生活的联系,注重让学生在现实生活的背景中学习,倡导学生在解决实际问题的过程中,深入理解生物学的核心概念。生物学科的基本理论取之于生活,源自于实践,与人类生产生活的方方面面息息相关。

影视资源在高中地理课堂教学中的应用

本文从运用影视资源创设教学情境、开展贯穿式教学、开展情感教育、理解与巩固知识等四个方面,论述影视资源在高中地理课堂教学的应用策略。

论高中物理教学中解题能力的培养

在高中物理教学活动当中,对学生的解题能力进行培养是教师应该着重关注的.提高学生的解题能力,才能促使学生对物理知识融会贯通,从理论转化为实践,达到物理教学的目标.对此,本文对当前高中物理教学培养学生解题能力的现状作了简单分析,然后提出了加强学生解题能力培养的一些建议措施,希望可以给高中物理教师一定参考帮助.

例析数学模型在高中生物教学中的应用

本文阐述生物数学模型的概念,并举例分析高中生物教学中常见的几种数学模型,教师如能在教学过程中注意引导学生运用数学思维来思考生物问题,对于培养学生的洞察力、综合能力有重要意义。

漫画在新课标高中政治教学中的应用

本文先分析在高中政治课程中运用漫画的原因,再通过使用漫画进行课程导入、利用漫画进行重点教学、利用漫画形式树立学生正确的'三观'等三方面对如何在政治课堂中运用漫画教学法进行论述。

高中英语教学中的隐性德育教育研究

高中英语新课程指标明确指出了当前英语课堂教学的目标,即学生在课堂教学中既可以学到知识,又可以将英语知识学习致用,在实际运用过程中达到陶冶情操、开拓思维、培养价值观的目的。高中英语教学可以分为几个阶段,比如基础性阶段、初级阶段和高级阶段。

高中英语阅读理解题的答题技巧

本文探索高中英语阅读理解的答题技巧,提出要熟悉阅读理解的考题特征和答案特征,掌握跳读、略读、精读等阅读方法,以及记叙文、说明文、应用文等不同类型阅读文的阅读技巧和答题技巧。

高中政治教学“错题管理”初探

本文将高中政治教学错题管理作为切入点,结合高中政治的一些练习题,对高中政治错题管理方法进行研究和实践,以期达到提高高中政治教学效率的目的。

高中化学作业布置的功能与策略初探

本文论述高中化学作业类型及作业布置的基本注意事项,并通过丰富出题形式、坡度设计习题、准确出题三个方面提出高中化学作业布置的策略。

高中化学教学中运用范例教学的探讨

本文阐述高中化学范例教学的作用,并通过整合材料、设疑问难、依据范例构建小结构、总结评价四个方面着重论述在高中化学教学实践中范例教学的具体应用做法。

高中物理力学综合题解题的四种策略

本文论述学生要想攻破力学综合题这一难点,就要从审视题目开始,深入挖掘题目含义,在明确研究对象的基础上明确解题思路,掌握受力分析图的解题技巧。