基于信息技术综合实践活动推进控辍保学工作的途径探索 ——以广西忻城县某中学为例

我国的扶贫开发进入最后的攻坚阶段,控辍保学是教育扶贫中的重要工作.文章首先分析了教育视角下贫困地区初中生厌学性辍学的原因,以及对该类学生开展控辍保学工作面临的困难,然后重点探索了基于信息技术综合实践活动推进该类学生控辍保学工作的七条途径.

反思在高中数学教学中的运用

反思是主体自觉地对自身活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程，是辩证思维的一种体现。它既是一种思维形式，更是一种学习习惯。新课程改革要求，把发展学生的素质放在首要位置，这一要求带来的是教育教学的新气息，同时也将教育者的责任上升到了新的境界。

过程写作法在高三英语教学中的应用分析

上世纪70年代末,过程写作法在西方语言学家对传统的成果写作教学法的批判中应运而生,逐渐取代成果写作教学法的主流地位。过程写作是一种复杂的心理认知和语言交际、是发现意义和创造意义的过程,涵盖预写活动、创造、酝酿、落笔和修改等。它强调英语写作非一次成稿,需通过一系列设计来帮助学生提前进行写作构思和思考,在写作完成之后和其他伙伴讨论交流,在这个过程中提升自己英语写作水平。

探究加强高三英语写作训练的针对性和有效性

英语在高中教学阶段占据着十分重要的地位,而英语写作也可以说是高中英语教学中的重点内容,所以,教师应该有针对性的对学生进行有效的写作教学,将提高学生的写作能力作为主要的教学目标,从而进一步提高学生的英语能力。因此,本文主要对加强高三英语写作训练的针对性和有效性进行分析,希望能够为相关的教育工作人员提供帮助。