幼儿园高质量教师资源挖掘和培养

提升幼儿园教师的专业素养是提高幼儿园教育教学效果的重要措施。基于幼儿园教育教学的特点,幼儿园可以依托本土文化,通过挖掘资源、培养兴趣,提升教师的文化素养;可以利用园本培训,增强教师的感受体验,提升专业素养;可以通过研究创新、加强反思,提升教师的科研素养。

浅谈幼儿说谎行为的原因及对策

幼儿说谎行为一般是指所说的话与事实不符，用编造出的话来骗人的一种行为，是幼儿成长过程的一种正常现象，正确认识和对待幼儿存在的说谎行为是教师、家长、社会值得关注的问题，弄清其产生的原因、行为表现，出现这种行为反映了什么以及所采取的教育对策，从而达到矫正的目的。

幼儿园小班区角游戏中的现状与策略

幼儿园中的区角游戏是当前幼儿教育过程中的一个重要环节,其中区角游戏以其独特的教育形式在保障了每个幼儿的个体差异的前提下,既能够满足幼儿个体发展的需要,又是幼儿在幼儿园中最喜爱的活动之一。根据幼儿园实施《纲要》中对于儿童自由活动的相关退订来看,以区角中开设的游戏环节为幼儿提供学习和游戏的机会,既体现自主性有体现合作性。本文根据当前幼儿园区角游戏的现状进行简要分析,并提出几点实施策略。

幼儿教师专业成长与幼儿教育的一致性

教师的专业成长不仅仅是知识与技能的积累,更重要的是实践智慧的提升,形成实践智慧最好的办法就是在工作中实践与反思。