一、教材开发的背景
能力教育体系包括课程开发、模块教学、能力取得三项主要内容,还引进了"科学、技术、社会教育"(STS)的主要内涵.1989年由加拿大国际开发署(Canadian International Development Agency简称CIDA)资助设立...一、教材开发的背景
能力教育体系包括课程开发、模块教学、能力取得三项主要内容,还引进了"科学、技术、社会教育"(STS)的主要内涵.1989年由加拿大国际开发署(Canadian International Development Agency简称CIDA)资助设立的中加高中后职业教育合作项目(Canada-Cahina Aollege Linkage Programme简称CCCLP)将CBE教育引入我国,1992年国家教委职教司决定在全国职业教育系统推广应用.但是,10多年来,由于种种原因,我国的能力教育体系仍处于试点阶段.展开更多
文摘一、教材开发的背景
能力教育体系包括课程开发、模块教学、能力取得三项主要内容,还引进了"科学、技术、社会教育"(STS)的主要内涵.1989年由加拿大国际开发署(Canadian International Development Agency简称CIDA)资助设立的中加高中后职业教育合作项目(Canada-Cahina Aollege Linkage Programme简称CCCLP)将CBE教育引入我国,1992年国家教委职教司决定在全国职业教育系统推广应用.但是,10多年来,由于种种原因,我国的能力教育体系仍处于试点阶段.
