浅谈新时期中学生思想德育教育

结合现代中学生的特点,积极探讨科学的思想德育教育的内容和方法是每位班主任,尤其是学校主管德育工作者义不容辞的责任。首先,要丰富德育内容,把过去单一的传统教育转变为现代型的多方面内容的德育教育。(1)行为规范的教育。在目前情况下中学生仅仅靠思想教育修身养性、自觉检点行为是不现实的,必须辅以一定的纪律、严格的制度,用强制手段来帮助学生去掉不良习惯。

中学历史开放式课堂教学的探索

在中学教学大力推行素质教育的今天，各个学科对教学方法都进行了大胆的探索，如研究性教学法、讨论式教学法、开放性教学法，而更多的是采用谈话式的多媒体教学法等等。我国的中小学从去年开始大部分都采用了新教材，且大多数学科都提倡开展开放式课堂教学。但是历史学科教学还是摆脱不了旧式的教法，只不过是多了一些课外的资料或图片，而且考试以单纯的记忆为主要方式。就算是高考也必须要记忆大量的历史知识才能考好历史，导致许多学生对历史产生厌学情绪。

论高中数学学习中学生反思能力的培养

一、问题的提出 教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》对学习能力的界定是：“有学习的愿望和兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，能运用已有的经验和技能独立分析并解决问题：具有初步的研究与创新能力。”

加强中学生的数学思维训练

提高学生的思维能力,不仅是数学教学的根本,同时也是素质教育、创新教育的要义之所在。教师在中学数学教学中,主要是培养学生的形象思维和抽象思维,建立好坚实的形象思维和抽象思维基础,使学生在不注意的时候,自然而然地产生灵感。

中学地理教学中学生创新能力的培养

在创新教育的结构要素中,创新意识的培养是前提,创新能力的培养是目的和归宿,而创新思维是创新能力的核心,首先应对学生进行创新意识的培养,其次通过创造性思维的培养达到提高创新能力的目的。

浅谈中学语文自读课的教学

自读课的教学是语文教学的重要组成部分,与讲读课相辅相成,构成语文单元教学的整体。现行教材编排大量的自读课文,旨在引导学生把讲读课文中学到的知识,在自读课文中加以应用,从而达到在应用中巩固、提高和发展的目的。只有重视自读课的教学,才能使学生把讲读课中学到的知识迁移到自读课中。因此在设计自读课型的教学时,应以讲读课的内容为基础,引导学生发挥主观能动性,使学生通过独立阅读,在思想水平、认识水平、分析理解能力、鉴赏能力诸方面真正获得进步。

中国古代算命术探析

主要从民族文化与哲学的角度对中国古代算命术进行探析,认为算命术是我国古代影响极为深广的一种特殊的民族文化,具有朴素辩证的思维特征。虽然算命术是一个具有浓厚迷信气息和唯心主义色彩的演算系统,但由于各种原因,它在社会上却得到了广泛的流传。

新课改下城镇示范性高中教师面临的心理压力及应对策略

本文论述了在新课程改革实践中部分城镇示范性高中教师表现出来的几种普遍的心理不适应现象,比如,职业倦怠、认知偏执、意志脆弱等,并分析其产生的原因,提出了从社会支持系统、学校关心系统与个人维护系统三方面来维护和促进教师的心理健康。

关于高中政治教学效果的思考

高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。本文根据多年的高中政治教学实践,在对我国目前高中思想政治课教学进行深刻反思的基础上,结合高中生的身心发展规律和高中政治学科的特点,提出课题目标,构建了高中政治教学的合作学习模式,并对此进行了实验研究,以此提高课堂教学效益,促进政治教学理论与实践研究的进一步发展。

高中思想政治课堂情境体验式教学探究

本文论述情境体验式教学法在高中思想政治课堂教学中应用,提出创设激发学习兴趣的情境、开展激发学生自主学习及多元化互动的活动、设置激励性的评价模式让学生享受成功的体验等措施,激发学生学习积极性与主动性,提高高中思想政治课堂教学实效性。

培养高中生英语自主阅读能力的两种策略

本文论述高中英语教学中学生自主阅读能力的培养策略，提出通过树立良好的阅读态度、丰富阅读内容、营造舒适和轻松的阅读氛围等激发学生的阅读兴趣，通过精读与泛读有机结合、训练学生的略读能力、培养学生阅读的检索能力等培养学生的阅读方法和技巧，从而在高中英语阅读教学中提高学生的自主阅读能力。

高中数学高效课堂的构建策略探析

阐述新课改背景下构建高中高效数学课堂的策略：营造课堂氛围,激发学生兴趣;科学设置问题,启发学生思维;优化课堂设计,提升教学效果。

项目学习在高中物理教学中的有效开展

依据项目学习的流程,以＂电磁波＂这一节课为例,从确定项目主题、实施项目计划、项目成果展示和评价三方面探讨项目学习法在高中物理教学中的有效开展。

从高考评价体系看2022年高考地理试题--以2022年广东省选择性考试试题为例

一、试卷总体评价2022年广东省普通高中学业水平选择性考试地理试题严格按照《普通高中地理课程标准》和《中国高考评价体系》及其说明的要求,坚持立德树人根本任务,围绕自然地理、人文地理、区域可持续发展、海洋地理和环境保护等地理学科必备知识,选择地理学科研究前沿问题、国家经济发展和科学技术重大成就等素材,重点考查考生运用所学地理学概念、规律和原理,以及获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等关键能力,在真实情境中分析、解决地理问题的学科素养。

高中政治反思性学习方式的实践探索

本文讲述反思性学习方式的内容与特征,结合教材举出案例,阐述在高中政治课堂中,运用反思性学习方式来提高学生思维能力的方法。

中职汽修专业课程与就业对接的路径研究

本文研究了中职汽修专业课程与就业对接的路径。首先分析了汽修专业课程的设置与内容,然后讨论了实习与实训机会的提供、与汽修企业的合作、就业指导与职业规划以及汽修行业的招聘渠道等方面的对接措施。最后,通过分析汽修专业学生的就业前景,得出了对该专业的结论。

激情在课堂中点燃

新课标如何在我们这样的学校（农村二类）实行？这是我在参加新课程改革培训班时想得最多的问题．我们的学生毕竟从幼儿园、小学到初中都是在同一种教育模式下学习，能改吗？改变后他们能接受吗？但时代在前进，形势不断向前发展，我们又不得不改啊!带着这个问题，结合多年的教学经验，我在如何激发学生学习化学的热情上做了一些探究和实验．

加强课外阅读指导 提高学生语文素质

一个人阅读兴趣的形成,阅读能力的培养,语言的积累,语感能力的提高,都离不开一定阅读量的积累。古人提倡多读多背,＂书读百遍其义自见＂,＂读破万卷书,下笔如有神＂就是这个道理。但是,大部分农村中学生的阅读仅限于课本,极少有学生有课外阅读的习惯。即使有少数学生有课外阅读的兴趣,也大都以消遣为目的,读些＂武打小说＂和＂言情小说＂之类,阅读时也只注意故事情节,无语言积累意识,更谈不上情感熏陶,思想启迪和审美乐趣。

改善师生关系 构建和谐课堂

师生关系是以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系。在教学活动中如果能把这种关系处理得当，教师和学生就会相互信任，和睦相处，友好合作，这样才会真正形成教师为主导、学生为主体的和谐课堂。

“新时期”课改区中考物理命题趋势与复习对策

新课程改革的成功实施,促进各地初中物理教学大跨步发展。作为对新课程教学改革成果的检验手段之一的＂中考＂,也悄然改变面貌。一线物理教师必须把好中考命题的脉搏,才能搞好中考复习工作。笔者所在的工作单位有幸成为第一批课程改革试验区之一。笔者连续多年执教初三毕业班,对中考物理复习工作颇有几分心得,在此就＂新时期＂课改区的中考物理命题趋势与复习对策谈谈个人的观点。