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体之以身,悟之以心
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作者 成都天府新区华阳实验小学 《四川教育》 2019年第30期7-7,共1页
近年来,成都市华阳实验小学从学生全面发展的要求出发,以体悟式教育核为心追求,引导学生“体之以身,悟之以心”,由此确立了由基础性课程、拓展性课程与探究性课程构成的课程结构,着眼拓展学生的学科兴趣与学科能力,着眼学生综合素养与... 近年来,成都市华阳实验小学从学生全面发展的要求出发,以体悟式教育核为心追求,引导学生“体之以身,悟之以心”,由此确立了由基础性课程、拓展性课程与探究性课程构成的课程结构,着眼拓展学生的学科兴趣与学科能力,着眼学生综合素养与探究能力的培养,着眼于学生关键品格的培育,培养了学生良好的思维品质以及实践、探究、创新能力。 展开更多
关键词 拓展性课程 基础性课程 学科兴趣 思维品质 课程结构 创新能力 探究性课程 拓展学生
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