浅谈偏远农村中学学困生产生的原因与转化策略

在国内,学困生过多已成为制约农村中学教学水平提高的瓶颈,进而影响中学教育质量的全面提升,扩大了城乡差距。学困生这一特殊群体应引起家庭、学校和社会的高度重视。要认真分析学困生学习困难的根本原因,从思想教育入手,采取有效措施加以正确引导,使其困难得以克服,学习成绩得到提高。

班主任在班级管理中如何做好学生的心理健康教育

基于中学生的年龄特点,以及较容易受到外界环境和自身状态的影响,产生焦虑、自卑、脆弱、消极、躁动不安等情绪的心理特点,从班主任的视角探讨班级管理如何做好学生的心理健康教育,从了解学生、做好心理健康教育工作预案、积极进行心理辅导和心理干预、客观正确地评价学生的心理健康状况等方面进行具体的探究。

如何提高高中学生学习英语的效率

教师是学生学习的引导者,教师应在教学中引导和帮助学生培养有效的方法,使学生形成适合自己的学习方法。更为重要的是,教师还可以通过研究学习方法来促进课堂教学,以此来调整自己的教学策略和教学方法,达到提高教学效果的目的。

高中英语听力教学的现状及存在的问题分析

听力教学对于高中英语教学来说扮演着重要的角色,高中英语听力教学存在的问题不利于学生英语综合能力的提升。为促进高中英语听力教学质量的提升,笔者以《高中英语听力教学的现状及存在的问题分析》为课题,从高中英语听力教学现状及存在的问题入手,对其进行全面而深入地分析,并在此基础上探究了保障高中英语听力教学有效性的策略。