全人视域下“开放式多元工作坊”实践育人平台的探索——以杭州万向职业技术学院食品专业为例

全人教育是20世纪70年代从北美兴起的一种以促进人的整体发展为主要目标的教育思潮。全人教育(包括思政教育)理念对我国高职教育发展有着极为重要的指导作用,其不仅注重学生认知能力的发展,也关注学生的身心健康、道德信念、社会责任以及适应多元化社会的能力等各方面的发展,旨在充分挖掘学生的个人潜能,培养完整个体,是提高学生专业技能及综合素质的重要途径。

全人教育对提高高职学生隐性职业素养路径的研究--以杭州万向职业技术学院为例

近年来,随着社会的发展,企业的竞争日益激烈,隐性职业素养也变得特别重要。根据美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”可以发现,显露在外30%的“冰山”是知识和技能,剩余的70%是综合能力、价值观和个性特征。如果把整个冰山看作一个职业素养模型,那么显露在外30%的“冰山”指向的就是显性职业素养,而剩余的70%指向的就是隐性职业素养。隐性职业素养的比重远远大于显性职业素养,是职业素养的基石。显性职业素养可以通过教育和培训来获得,更多是熟能生巧的技能,而隐性职业素养是难以测量和辨识的。

基于“岗位引导,学做合一”的人才培养模式探索——杭州万向职业技术学院绿色食品生产与检验专业人才培养模式探索与实践

按照工学结合的要求,创新人才培养模式,是高职院校搞好专业建设的一项重要工作。杭州万向职业技术学院绿色食品生产与检验专业经过几年的改革与实践,逐步探索形成了"岗位引导,学做合一"的工学结合专业人才培养模式,并取得了一定成效。本文从这一模式提出的背景、内容、实践和成效等方面进行阐述,为推动高职教育其它专业的人才培养模式改革提供借鉴。

数字经济时代高职院校智能财税人才培养研究——以杭州万向职业技术学院为例

数字经济时代社会变革,给企业带来了机遇与挑战,对人才培养提出了新要求。高职院校财税人才培养面临着新的挑战,通过探索人才培养新途径,以期对财税类专业建设与改革有一定的参考和启发。

酒店管理专业学生对口就业影响因素分析及对策——以杭州万向职业技术学院为例

针对高职院校酒店管理专业学生对口就业率较低这一现象,有针对性的对万向职业技术学院酒店管理专业学生进行调查,从酒店行业、院校教育、学生自身以及社会等诸多影响因素中找出影响学生就业选择的主要因素,并提出改进的意见。

“分层、分段”课证融合高职会计专业人才培养模式创新与实践——以杭州万向职业技术学院为例

高职会计专业的人才培养模式创新要顺应社会和企业对会计人才的需求。杭州万向职业技术学院通过"分层、分段"课证融合培养模式的改革与实践,提高了学生的获证率,培养了学生的会计职业能力,提高了教学质量,从而更好地实现了高素质、技能型人才的培养目标。

高职商务英语校内实训基地建设模式研究——以杭州万向职业技术学院为例

校内实训基地主要是依托一些专业实训室,通过工学结合达到教学实训和对外服务实习的目的。杭州万向职业技术学院本着"实习基地建设要充分体现专业的特色和水平,满足实践教学环节的需要,体现生产的先进性和实用性"的原则,结合杭州万向职业技术学院商务英语专业的特色,建设成了一个各方参与、多平台构建的综合校内实训基地。本文将就综合实训基地的建设思路、目的和意义等进行分析,旨在探究商务英语专业校内实训基地建设的新模式。

汽车实训室管理优化方案研究——以杭州万向职业技术学院为例

当前我国汽车行业快速发展,全国高职院校纷纷开设汽车检测与维修相关专业。虽然汽车专业整体发展态势良好,毕业生供不应求,但是在实训平台建设、师资力量组建和教学资源配置等方面存在不足,尤其是在实训室管理方面。从目前来看,我国的汽车实训室管理方式比较简单、粗放、不科学,可能会影响汽车专业的整体发展。如何让汽车实训室管理更精细、科学,集约化成为了一个新的研究课题。文章以杭州万向职业技术学院汽车实训室为例,找出实训室管理方面的不足,提出针对性的优化方案,切实提高其管理水平。

健身运动类APP对高职院校学生体质健康促进的效果研究——以杭州万向职业技术学院为例

为了检验健身运动类APP对高职院校学生体质健康促进的效果,本文采用文献资料法、专家访谈法、指标测量法和数理统计法等研究方法,对杭州万向职业技术学院1 315名学生进行15周的运动世界APP软件课外跑步实验。结果显示:APP课外跑步活动对学生体质健康水平在身体形态、身体机能和身体素质等方面有不同程度的提高。

精细化在高职教学管理中的应用——以杭州万向职业技术学院为例

精细化管理,是一种持续改善的理念,是通过相应技术、方法使管理从"管"到"理"的过程,是基于科学管理原理的优化改进。高职院校教学管理是管理的一种类型,实施精细化管理是教育大众化阶段高职院校教学管理的必然要求和理想选择。本文以杭州万向职业技术学院实行精细化教学管理为例,总结了相关做法,对高职教学管理具有一定借鉴意义。

构建“课内外一体化”篮球俱乐部教学模式的研究——以杭州万向职业技术学院为例

本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,在高职院校公共体育课程篮球选项课中构建并实践应用"课内外一体化"篮球俱乐部教学模式,对参与篮球俱乐部教学的学生在身体素质、运动技能等方面进行统计与分析,并结合APP跑步软件合作,对学生的课外锻炼进行管理与监督。结果表明:"课内外一体化"俱乐部教学模式对提高大学生的身体素质和运动习惯的养成有良好的效果。

职业技能大赛对高职教学的启示——以杭州万向职业技术学院环保专业为例

文章对职业技能大赛中存在的问题进行了分析,包括功能定位偏离初心、对专业建设没有起到引领作用、让教师长时间超负荷工作,并提出了推动高职专业课程建设与技能大赛相互融合、相互促进的策略,即准确定位人才培养目标,推进专业课程内涵建设,加强实训基地建设,全方位提升教师教学能力,制定科学、公正的保障机制。

新常态下的《高职语文》课程创新思考——以杭州万向职业技术学院为例

为了适应中国社会经济发展的新常态,《高职语文》课程改革创新也应与时俱进,针对存在的问题,在课程的定位、体系、内容、教法、拓展、师资等方面进行创新,构建具有时代性、职业性、民族性和创新性的《高职语文》课程。

基于“双平台”的高职英语混合式教学改革与实践探索——以杭州万向职业技术学院为例

混合式教学是教师的主导性和学生的主体性“双主合一”的教学模式。本文针对混合式教学过程中存在的实际问题,从教学资 源、教学衔接、教学实践等方面阐述了混合式教学改革与实践的具体做法,可供高职院校英语混合式教学改革提供参考。

提升浙江高职院校财经类专业社会服务水平的发展策略研究——以杭州万向职业技术学院国际贸易专业为例

社会服务于地方经济社会发展是高职院校建设的职能之一,杭州万向职业技术学院一直致力于社会服务方面的研究,希望在办学过程中以"校企合作、工学结合"为产教结合的载体,探索社会服务模式,提升学校服务地方的能力和水平。

高职院校化学实验室管理的探索——以杭州万向职业技术学院为例

高职院校化学实验室是开展教学、科学研究、学生实验实训和技能操作的重要场所,文章对高职院校化学实验室的管理现状、存在问题进行了分析,并就此提出了改进对策,以期为高职院校化学类实验室的管理提供参考。

基于职业岗位能力构建素质教育体系的研究与实践——杭州万向职业技术学院综述

廉政建设，是深入贯彻落实科学发展观，是全面推进高校党的建设的重要内容。实施目标管理是推进学院廉政建设行之有效的一种途径。

高职院校体质健康测试制度建设与管理方法初探——以杭州万向职业技术学院为例

为了全面落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》文件精神,大力推进学院课外体育活动,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,切实提高学生的身体素质,推进杭州万向职业技术学院(以下简称"我院")校园体育文化建设。本文根据我院实际情况,制定一套学院学生体质健康测试的管理制度和管理方法。它的建设将全面提高学院落实《国家学生体质健康标准(2014年修订)》文件精神的执行力;提高学院体育工作的针对性、实效性和科学决策水平;提高学院学生体质健康测试工作的制度化、规范化和科学管理水平。同时,该项管理制度、管理方法的实行将积极推进学院课外体育活动的蓬勃开展。培养学生积极主动的体育锻炼习惯,切实提高学生的身体素质,有效推进我院校园体育文化建设。

校企合作,打造特色校内外园艺实训基地——以杭州万向职业技术学院园艺技术专业为例

在校企合作、建立校内外实训基地的实践教学中,万向职业技术学院园艺技术专业根据企业特点,建立"五大"特定校内外实训基地。文章从实训基地建设特色、实训基地法律和制度保障、实训管理团队建设等方面,对该专业的实训基地建设经验进行总结与探讨。

高职会计专业“全程式”实践教学体系构建与实践——以杭州万向职业技术学院会计专业为例

本文阐述了高职会计专业全程式实践教学体系的做法,既是顺应教育部等四部委关于“1+X”证书制度,强化实践教学的重要具体举措,也是探索培养高素质技能型复合型人才,提高就业能力的必然选择。通过实践与探索,以期为会计专业的实践教学提供一些理论参考。