夏季饮食调养补脾肺

冬病夏治除了穴位敷贴、穴位注射、针灸、拔火罐、刮痧、熏蒸等外治与中药内服外,还可以同时采取中医饮食调养。中医饮食疗法(药膳食疗)是冬病夏治中重要的方法之一,饮食或药膳疗法操作相对简单,且适用于长期坚持,配合冬病夏治其他的疗法更能相得益彰。那么,哪些疾病患者选择饮食调养更为合适呢?

夏季儿童常见疾病的中医调养

古诗云:“夜来南风起,小麦覆陇黄”,夏夜晚风徐来,田垄上小麦成熟了,金灿灿的,一幅美好的夏季画面展现在眼前。“夜热依然午热同……竹深树密虫鸣处……”“永日不可暮,炎蒸毒我肠。”然而这几句诗也向我们述说了酷暑炎热,夜间也丝毫没有缓解,有很多虫子,还有胃肠道也因为高温而不适。

和肠饮对溃疡性结肠炎模型大鼠的作用及机制研究

目的：探讨＂和肠饮＂对溃疡性结肠炎的作用及机制。方法：健康雄性SD大鼠60只,随机分为空白对照组、模型组、SASP组、和肠饮低剂量组、和肠饮中剂量组和和肠饮高剂量组6组,每组10只。除空白对照组外,其余各组采用三硝基苯磺酸（TNBS）法复制溃疡性结肠炎模型;自造模第2天起,开始灌胃给药,空白对照组和模型组灌服0.9%氯化钠溶液2 mL,其余各组分别给予相同体积的柳氮磺吡啶（SASP）溶液、和肠饮低（0.5 g/mL）、中（1.0 g/mL）、高（2.0 g/mL）剂量药液,每天1次,连续给药10 d;处死全部大鼠,取结肠组织,分为2份,分别进行HE染色切片,组织损伤学评分和Real-time PCR试验,检测TLR4、MyD88、NF-Kb的表达;腹主动脉取血,检测血清IL-1β、TFR-α含量。结果：治疗后,模型大鼠稀便、半稀便明显减少,无血便,体质量逐渐回升,精神好转,活动度和体毛光泽度增加,饮食量增多,一般情况显著改善;SASP组、和肠饮中、高剂量组结肠组织学损伤评分明显降低,差异有非常显著性意义（P〈0.01）,和肠饮低剂量组炎症好转,差异有显著性意义（P〈0.05）,和肠饮各剂量组大鼠组织学损伤评分与SASP组相比,差异无统计学意义（P〉0.05）;和肠饮各剂量组大鼠结肠组织较模型组TLR4、MyD88和NF-κB呈现低表达,血清IL-1β、TNF-α含量显著降低,差异有非常显著性意义（P〈0.01）;和肠饮各组大鼠结肠组织TLR4、MyD88和NF-κB表达、血清IL-1β和TNF-α含量与SASP组相比,差异也无统计学意义（P〉0.05）。结论：和肠饮是治疗溃疡性结肠炎的有效方剂,阻断TLR4、NF-κB通路,降低促炎因子的分泌,可能是其作用机制之一。

徐珊“和为法度”论治胃癌前病变经验

徐珊善于运用“和为法度”的思想治疗胃癌前病变。认为和有三层含义:其一,和是一种阴平阳秘的平衡状态;其二,和是通过和解之法,使机体达到阴阳平衡;其三,和是选药应遵循的度。临证将和法应用于明辨病因、辨证论治及遣方用药,并凝练经验效方——乐胃饮,对临床具有指导意义。

乐胃饮加味方通过抑制PI3K/AKT/mTOR通路促进自噬抑制NCI-N87细胞生长的机制研究

目的:探讨乐胃饮加味方对人胃癌NCI-N87细胞的作用机制。方法:采用不同浓度乐胃饮加味方处理NCI-N87细胞,透射电镜检测细胞超微结构改变,qRT-PCR检测自噬相关基因Beclin1、p62、凋亡相关基因Caspaese-3及PI3K、AKT和mTOR mRNA表达。结果:与对照组比较,乐胃饮加味方组细胞生长状态不良,胞内出现大量自噬小体,Beclin1 mRNA表达升高,p62 mRNA表达下降,Caspaese-3 mRNA表达增加,PI3K、AKT和mTOR mRNA表达均下降。结论:乐胃饮加味方可能通过抑制PI3K/AKT/mTOR信号通路促进自噬,诱导肿瘤细胞凋亡,从而抑制胃癌发展。

六型论治胃癌前病变

胃癌前病变是一个病理性概念,包括肠上皮化生和异型增生,主要伴存于慢性萎缩性胃炎[1]。中医药特色治疗阻断或逆转胃癌前病变具有明显优势。笔者较早便开展胃癌前病变的中医药诊治研究,着眼于临床,收集患者舌象,辨证分析舌象与病因病机的相关性,认为气阴两虚与湿瘀交阻是胃癌前病变的病理基础,其中气阴两虚为其本,湿疲交阻为其标[2]。

防治腺样体肥大助宝宝健美成长

不少家长由于自己的宝宝得了腺样体肥大,反复发作而百愁难解,担心不已。腺样体也叫咽扁桃体或增殖体,在各种原因的炎症反复刺激下,腺样体会增生肥大,引起相应的临床表现,就称为腺样体肥大,这是小儿的常见病与多发病。腺样体组织异常增生肥大时,会堵塞上呼吸道,从而出现一系列情况:比如宝宝鼻塞、流涕、张口呼吸、睡觉打鼾等等。

别让儿童多动症成为成长路上的“绊脚石”

又到开学季。在杭州传承中医门诊部杨季国主任医师的门诊中,常听到家长诉苦:“孩子上课注意力不集中,坐不住,听课容易走神,做作业不能专注,没写几分钟就做小动作,控制不住自己的情绪,爱发脾气,爱吵闹,学习成绩不好,常被老师叫家长......”对此,家长也是手足无措,便来门诊部咨询:“杨医生,我的孩子是不是得了多动症?”