新药研发技术服务型人才培养中的PTP大思政教育模式探讨

杭州医学院药学专业为满足国家对新药研发技术服务型人才的迫切需求,实施了基于实践-理论-实践(practice-theory-practice,PTP)的大思政教育模式,通过整合假日课堂、学校小课堂和社会大课堂的资源,构建了一个以职业需求为导向、实践能力培养为核心的综合教育体系。在假日课堂中,学生参与社会实践活动,增强职业素养;在学校小课堂中,专业理论与思政教育相结合,提升学生的专业知识和政治素养;在社会大课堂中,安排学生在实际工作环境中进行实习和开展科研项目,提高解决复杂问题的能力。PTP大思政教育模式的实施,有效提升了学生的知识水平、实践技能和思政素养,培养了具有良好职业道德和社会责任感的药学人才。未来,将继续优化PTP大思政教育模式,通过深化产教融合、创新教育方法、完善评价机制等措施,进一步提高教学质量,为新药研发领域输送更多高素质的技术服务型专业人才。

基于药品研发技术服务的应用型人才培养模式的探讨

在国家对应用型技术技能型人才的迫切需求和国家对医药产业创新能力提出更高要求的背景下,本文结合国家政策和社会需求,以学生为中心,通过课程、教材和考核评价机制的改革,导师制的推行,强化产教融合药品研发训练,旨在探索基于药品研发技术服务的应用型人才培养模式,提高学生的药品研发技术服务的能力和素质,培养应用型的药学人才。