基于数字化手段的康复教学模式探索

目的探索基于智能设备的听觉言语康复方法的特点和适用性。方法选择康复机构在训听障儿童32名,运用数字化康复设备进行一对一个别化康复教学及家庭训练。实验前后分别对被试进行听觉言语能力评估,并由康复教师和家长对设备的使用感受与康复效果进行主观评定。结果与实验前对比,听障儿童的听觉言语能力在多个维度上显著高于实验前(P<0.05)。基于数字化康复手段不仅减轻了康复教师的教学压力,提高了备课效率,还为听障儿童提供了家庭康复新模式。结论数字化康复手段的创新康复模式可满足康复教师、家长和听障儿童的不同需求,在保证康复效果的同时,提升患儿的依从性及康复教师与家长的主观感受。