体操游戏干预促进幼儿自我控制和运动协调能力的实验研究

目的:检验体操游戏干预对幼儿自我控制、运动协调的影响。方法:以杭州市某幼儿园两个园区的114名3~5岁幼儿为实验对象(其中实验组58人),采用准实验不等同比较组前后测设计,对实验组进行为期10周、每周2次、每次20~30 min的体操游戏干预,同时对照组进行户外身体活动,干预前后测量幼儿的认知自控、行为自控和运动协调能力。结果:2(时间)×2(实验处理)重复测量方差分析显示,认知自控的交互作用显著(F=6.72,P<0.05,η_(p)^(2)=0.064),行为自控的变化不具有统计学意义(F=0.15,P>0.05,η_(p)^(2)=0.002);精细动作、运动协调总分的交互作用非常显著(F_(精细动作)=12.48,P<0.001,η_(p)^(2)=0.11;F_(运动协调总分)=10.76,P<0.001,η_(p)^(2)=0.099),定位和抓取的交互作用显著(F=5.93,P<0.05,η_(p)^(2)=0.057),动静态平衡的变化不具有统计学意义(F=1.10,P>0.05,η_(p)^(2)=0.011)。结论:体操游戏干预能够促进幼儿认知自我控制和运动协调能力及精细动作、手眼协调能力的发展。

让阅读区“活”起来——幼儿园阅读区现状分析及对策

幼儿期是语言发展的关键期,处于这个年龄阶段的孩子不仅表达欲望强,而且学起来也快。我们在教育实践中,非常注重阅读区的建设,同时也发现随着区域活动的开展,孩子们对阅读区兴趣不浓了,甚至在活动时,阅读区是空空的,没有孩子们的参与。本文就阅读区的现状展开分析,并提出适当的调整策略。

走进“谎言”背后的“真实”——幼儿说谎的心理分析和教育对策

在日常生活中,经常遇到孩子说谎的现象,作为家长不理解这种行为,认为孩子学坏了,于是进行批评责骂,但事与愿违,幼儿"说谎"这一现象并没有好转反而越来越严重,有的家长甚至产生了畏惧心理,担心孩子会变坏。其实,对幼儿说谎我们大可不必慌恐,而应具体分析幼儿说谎的心理,然后采取相应的教育措施。本文通过幼儿说谎案例诠释幼儿说谎心理、幼儿说谎动机,通过"了解幼儿"、"遵循年龄"、""家园一致",正确的引导幼儿摆脱说谎、学会真实。

从陶行知“生活即教育”的内涵看幼儿教育

幼儿阶段是人生成长过程中必不可少的阶段之一,生活即教育理念表明了生活和教育之间的关系,同时也为幼儿园教育的发展指明了方向。在幼儿们成长的过程中,他们会感受到其实社会就是一个学校,而在学校学习的过程中他们所学习的知识是来自于生活的。但是从我国目前幼儿园发展的状况来看,幼儿教师们并没有在教育幼儿的过程中让幼儿感受到生活就是教育的理念。

浅谈晨间户外混龄运动区中促进幼儿社会性发展的策略

人的身心发展分为许多阶段;根据幼儿时期的心理发展规律这一时期的幼儿;正处于以自我为中心、思维不可逆;并且具有较大差异性的时期。但同时也是儿童身心发展的快速阶段关键期;所以应该重视幼儿的身体素质教育。现在社会发展导致幼儿缺乏社会交往;所以本文依据教学实际;浅谈晨间户外混龄运动对幼儿社会性的发展。

项目化亲子活动的探索和实践

幼儿园利用其优质的硬件设施和优秀的教师队伍，开展亲子阅读、亲子创意、亲子律动、亲子乐品、亲子打击乐等项目化亲子活动。以多种的教育活动、灵活的时间、多变的空间等形式的亲子特色活动呈现给家长和幼儿。使每个家长都有机会参加亲子活动项目．实现家园的全方位互通，使父母与幼儿体验到一起玩、一起参与活动的亲子间真挚情感．从而促进幼儿的健康成长．提高家园有效的沟通与合作。

那些加班加点的日子

或许很多人想不到幼儿教师会常常加班吧？每学期开学的时候，我们会加班加点制作玩教具．如果遇到幼儿园检查或评审工作．那我们就更忙了。“妈妈，你为什么总是这样的忙碌？”面对女儿的质问．我真的很难确切地作出回答．我只能面带歉意地笑着对她说：“妈妈是幼儿园的老师．有很多的事情需要妈妈处理的．很多的小朋友需要妈妈为他们服务呀。”女儿听到我的回答，想了一会儿，乖巧地对我说：“妈妈。你真是一个忙碌而美丽的妈妈。”

亲子DIY:家园合作的有效途径

幼儿时期是人生发展的启蒙阶段,也是生理成长的关键时期,同时又是心理发展的敏感期和最佳期.这个时期是大脑发展、智力发展最快的时期,如不及时教育,会使孩子的潜在能力得不到发挥,错过这一时机将使孩子一生的发展都受到影响.我园在幼儿一日生活中融入了多种亲子参与的教育教学方式,有效地促进了家园合作.

五月，立夏时节妙趣多

五月，初夏来临，菡萏萦回，桃林青涩，竹叶婆娑。谚语说：“立夏不吃蛋，上坎滚下坎。”天气开始变热，人体消耗也随之加大，人往往会觉得疲倦，鸡蛋就成了人们补充体力的绝好美食。在补充体力之余，爸爸妈妈和孩子用自己的双手把鸡蛋变成美丽的彩蛋吧!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，当人们迎着初夏的朝霞，亲历青蛙蹦、蝉始鸣及满眼绿色葱茏的景色时，怎能不使孩子们加入这小青蛙的跳跃之列呢!夕阳西下，漫步于乡村田野时，用亲手制作的网兜邀请蜻蜓好朋友一起体味大自然的深情，感悟生活的美妙!

运动，别陷入这些误区

幼儿运动锻炼不受重视，有部分原因是出于父母对体育运动的认识不够。其实，体育运动中，身体的动作只是手段，而体育是要促进入的成长，包括生理、心理和社会三方面。生理指技能的发展，心理指认知发展，社会指情意发展。运动，使幼儿开阔心胸，随着他的生理成长，认知和情意也得以发展。

玩转色彩 玩出精彩

儿童之眼与色彩之美 儿童认识客观世界是从感知觉开始的。因为有了感觉和知觉，人才能获得关于客观世界的知识，而在人的各种感知觉活动中，视觉占主导地位。