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幼儿园区域性晨间户外活动内容的探索与研究 被引量:11
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作者 陈洁 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第9期75-76,共2页
幼儿园在晨间户外活动内容上还存在不少问题,很多时候活动内容是教师选定,教师规定在一定的场地,并按教师示范的要求反复练习,孩子单调机械地重复动作,于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、担心自己练不好等,孩子对户外活动的内... 幼儿园在晨间户外活动内容上还存在不少问题,很多时候活动内容是教师选定,教师规定在一定的场地,并按教师示范的要求反复练习,孩子单调机械地重复动作,于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、担心自己练不好等,孩子对户外活动的内容形式不感兴趣,缺乏主动性。我们的研究是以幼儿园为载体,以孩子的兴趣为起点,自编自创设计内容为主线,以区域性形式为支架,层层深入,去高质量地开展晨间户外活动,从而促进幼儿体能发展。 展开更多
关键词 区域性 晨间户外活动内容 探索
原文传递
一得集
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作者 郭丽霞 胡芳 +1 位作者 张锡欣 张莹 《早期教育(幼教·教育教学)》 2013年第9期53-53,共1页
为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自... 为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自己喜欢的小礼物. 展开更多
关键词 快乐 奖励方式 幼儿
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